朝倉(⛷)(cā(⌚)ng )先生は(🗜)、そこでまた口(kǒ(🤮)u )をつぐんだ。塾(🤭)生(🖇)たちの中(🐁)には、話がそ(📆)れで終わった(✅)の(🍢)かと思い、そっと眼(yǎn )をひらいて、先(🧗)生(🐕)(shēng )の顔(yá )をのぞいて見たも(🔊)のもあった(👬)。
(🛢)次郎は愉快(👫)(kuài )ゆかいそうに笑って、事(shì )務室には(🥎)いり、す(♈)ぐ(⌚)掃除そうじを(🎫)は(💴)じめたが、その時(🎢)にな(🚥)って、大河(hé )のにっと笑った顔(yá(👴) )と、そのあとで言った言葉(yè )とが、変に(🦓)心にひ(💖)っかかりだした。
(📟)道(🏺)(dào )江(😝)(jiā(☕)ng )という一(yī(🌝) )女性(xìng )が、間もなく、自(🗺)分(fèn )の目のま(🕥)えに現われる(🕓)とい(🔤)う小さなでき(🍋)ことの予想(xiǎng )、――大きな人(💱)間社会の運(🌑)(yù(🚦)n )行うんこうの中(🥠)では、まっ(😻)たくどうで(🐺)もいいよう(🚟)な、そ(🐮)うした小さなで(🛥)きごとの予(yǔ(🌓) )想よ(🐞)そう(💎)が(🍉)、どうしてこれ(⬜)ほ(👅)ど(💕)ま(🌞)でに自分をまご(🍏)つか(♟)せ、(🕜)自(zì )分(⬅)の(🙎)不(bú(🍇) )断の心の修(🏡)練を無(🦎)(wú )力にす(🌍)るのか(🍧)。どう(🖥)して、現在友愛(😦)塾に(⛲)おお(🚈)い(♐)かぶさっ(😮)て(🦎)い(👘)る深(🏂)(shēn )刻(kè )な(🦂)問題(tí )以(yǐ )上に、自(zì )分の(🕟)心をなやます(🥓)のか。女(⛓)(nǚ )性(🕤)とは、恋愛(🐥)(ài )れん(🍶)あ(🎆)いとは、いったい何だろう。それは、(🌔)これま(💳)で自分が考えて来た人(rén )間生活の(🙊)秩(💑)(zhì )序とは、全(🌋)く次元の(🛣)ちが(🥚)った秩序に属す(🥝)るも(🔮)のだろうか。
もっと(🔁)も道江に(🛥)たい(🥕)して自(🥅)(zì )分(🐢)の抱いだいてい(🐲)る気持ちに、兄がまだま(🗨)るで気(qì )がついていな(🥖)いらしい(🐚)のは、ありがたいことだ。しかし、だからと(🖼)いって、二(èr )人(rén )が(🕷)む(🧦)つまじくつ(🎛)れだ(🏪)って(🍻)やって(🚫)来るのまでを、あ(🚫)りがたく思(🏍)うわけにはいか(🎛)な(😢)い。痛(❄)(tò(🌟)ng )い(🌔)き(🥓)ずは、どんなに用心ぶかくさわられても痛いのに(👌)、まして、そのきずに気がつ(🛷)かな(🎁)いで(🤺)、(📶)無遠慮ぶえんりょにさわられては全くたまったものではないのだ(🚛)。
と、小僧(sēng )は(😥)あくまでもつつましくこたえた(⏩)。
「おや、外出(🏨)しなかっ(🦀)たんですか。」
次郎がはた(🏫)きを(🆑)かけ(👽)おわ(🤐)り、箒ほ(🧠)う(🔧)きをにぎるころ(🕚)になっても(⭐)、(🍸)ほかの部(bù )屋(🤶)は(🌃)、まだど(✳)こ(😯)もひ(🔫)っそ(🔇)りと静(🔰)まりかえっていて、(🙀)板木(mù )の音だけが、いつまでも鳴りつづけ(🖌)ていた。
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