どう(🌏)かして、もっと自(🌓)分(fèn )を(🚒)新(xīn )しくしたい。そ(📂)う思っ(🏭)ていると(♿)ころへ小(xiǎo )諸(zhū )義(🈸)塾の話があ(👷)りまして(🆗)、いなか教師(shī )として出かけてきてはどうか(🌒)と(🥇)の(🚰)木村先生(🏇)からの手(🗿)紙をも受け取(qǔ )ったの(👬)です。
その時です。わたしはが(👠)けのわ(🌏)きに(♟)おっこち(🥉)ている小石を(🚹)拾(shí(🍁) )いあげ(👳)、(🥕)それを谷底(🚩)のほ(🐪)うへ投げて(🎡)みて、(🏓)う(💬)らないごとを試みようとしました(👭)。まだわ(🐔)たしも若か(🤝)ったものです(♎)から(🏪)、もしその小石が川の水(🍷)(shuǐ )にとど(🐡)いたら、(🏡)自分でこう(🛋)と(💆)き(🧕)めておいた(👁)前途の目(mù(🕙) )じるしを変えずに進(🌶)(jì(🅱)n )もう、もしまたその(👠)小(🕙)石がとどか(🍙)なかったら、(🎿)自分の畑に(🔖)はな(⛽)いも(Ⓜ)のと思って、好きな道も(😒)あきらめ(🐧)よう、そん(〰)なふうに(🚚)思い迷ったので(🦈)す。とこ(🌉)ろ(🚤)が、どうでしょう、(👫)わた(👛)し(💩)の投(tóu )げてみた(🤴)小(xiǎo )石は(⛸)、(🐁)一(⭐)(yī )つは(🤭)川の手前(🍌)(qiá(🥉)n )に落(🧔)ち、一つは川(🔵)の中(😞)に(🏴)落(luò )ちて、自分ながら(🚴)ど(🔚)うしていいかわか(🗒)らなかったこともあ(🛥)り(🏅)ましたよ。
と(🖋)声(🐘)(shēng )をかけ(🆘)て、毎日行徳(🤮)方面からおさか(🔔)なをかついでくる男が(🕘)荷をお(🔯)ろ(🍃)す(🚶)のも、そ(📒)の(🎬)勝(shè(🦖)ng )手(shǒu )口で(📟)した。
一三(🤥) たいとさけ
「い(💥)え、それ(🈯)は(👏)お前さまの覚(🕥)えち(☝)がい(⏫)でし(🍥)ょう。お前さまの言うの(🔝)は、たぶん、おれの親(♋)ざるのこ(🍜)とでしょう。おれもあの親ざると同じように(🐼)、長(zhǎng )いことこの(🎢)棧橋(qiáo )に暮(🎲)らしています。おれはちいさい時分からこの木(🚐)(mù )曾川(chuā(🤹)n )の音をきい(🤱)ていますが、(🙄)いく(🧣)ら聞いてもあきないのは(🥅)、(😸)水(shuǐ )の(⛷)声ですよ(🔯)。」
ふとした(🆎)ことから(🔗)、(😟)刀鍛冶来助老(👔)人のうわさがこ(🛡)の若(🕴)(ruò )者の口か(🛀)ら出ました(🐹)。というのは、来(📡)助(zhù )老(lǎo )人はそのおじさんにあたるか(🗂)らでありました(♒)。わたし(🎢)が初めてあ(💵)の刀鍛冶を知(🌚)るようにな(🗻)ったのも、その時からです。聞いて(🐃)みます(🏃)と、来(lái )助(zhù(🎪) )老(🌀)人はまことの刀(🐵)鍛冶らしい人で、そん(💪)な人(😊)が湖水のほとりにか(🔉)くれ(🦃)ているの(🎳)もゆかし(🥊)く思(🅾)われ(💧)、(🥇)どうかしてわたし(⚪)はその人に(🈴)会って(😣)みたいと思(🐋)うよう(📓)になりました。
ここ(🕧)に一人、(🏔)耳のい(🌦)い人が(🤖)あり(💳)ま(🗳)した。
(🐑)小(xiǎo )諸(zhū )からは関せき君という人(rén )が(🐌)わざわざ東(dōng )京まで出て(📲)来(⛴)(lái )てくれまし(👟)て、木村先(🛬)生は(🕕)じめ(🤟)町の人たちのすすめを伝えてく(🏹)れ(🛠)ま(⏳)した。関君は(🏋)明治学(xué(🏼) )院の出身で(🦔)、わたしとは古(🆘)(gǔ )いな(🍢)じみ(🧘)の間がらでし(🏛)た。当(🚦)時(shí )、(👄)京都のほうにも教師の口(kǒu )はありまし(😃)たが、わたしは(🛳)い(🚼)なか(🍴)に退いて(🐖)もっと勉強したい(😖)と(🆙)心(xī(👖)n )を決めまし(🍻)たから、(😘)報酬も(🏄)す(🚂)くなく(🗺)骨もおれ(🌠)る小諸のほうの学校を選び(🧒)ま(🐝)し(🔬)た。そんな(🆗)わけ(🐁)で、翌年の四月には浅間(💿)のふ(🐚)も(🏜)とをさして(🕎)、(🎟)い(🀄)なか教(🔄)師として出(〰)かけまし(🤗)た。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025