「どうだい、本田の弟(📿)だ(🖥)ったら、これ(🍹)から狐なんか(🥡)にいじめら(🎱)れ(💫)ないように、四(sì )年生でバックし(📔)てやろう(😝)じゃな(😇)い(🈯)か。」
次郎は、そう言われて、まだ何か言(⛴)い足りな(✔)い様な気(🕗)がした。そしてちょ(🍹)っと考えてから、(✳)
肩や(🐣)腿(🤵)もものへん(😇)に(📋)二三(🚘)(sān )ヵ所(🏚)鈍痛ど(🚰)んつ(🍤)うが感じられ出し(🌪)たが、次郎は(♿)ほ(🍍)とんどそれ(🍟)を気にし(🧢)な(🐅)かった(🔧)。彼が最(zuì )も気にし(📝)たのは(🎭)、頬がは(🙍)れぼっ(🌓)たく感ずる(📭)ことだったが、手でさわってみ(📸)ると(👨)、さほど(🔵)で(🈲)も(👡)ないらしい(📩)の(⭕)で安心(xīn )し(🆒)た。
「僕もそうだろう(🌊)と(😩)思(🚀)(sī )うが(❌)……。」
一五 (🛶)親爺
「默(mò )ってな(🥔)ぐら(🔻)れてい(🆚)るんだ(🤶)な?」
(🐕)とにか(🛏)く、(✊)このことは(⛷)、彼が(👽)中学(💮)校(🐢)の先生にかけていた期(qī )待が大きかっただけに、彼(🎒)(bǐ )をこの(🍶)う(🏒)えもな(🗄)く(🧙)淋(lí(💅)n )しが(📄)らせた。そ(🏝)し(👧)て、あ(🐖)る先生の(🦖)授(🚠)業のおりなどは、その時間(jiān )じゅう、小学校(xiào )の教室(shì )で権田原(🧡)先生に教(🧣)わ(🎹)っていた頃のこ(🌵)とを(⛳)思(🕌)いうか(🗂)べて、筆(🥉)(bǐ(🈂) )記帳にその似(sì(👠) )顔(yá )をいく(🕑)つも書き並べてい(🎫)たことさえ(📆)あった。しかし、一ヵ月(yuè )、(🤲)二ヵ月(yuè(👞) )と(🗓)たつうちに、中(zhōng )学校(👅)というところは、どうせそ(🤦)うし(⏰)たものだ、と諦めるよ(📹)うになり、(🍜)そ(⭕)の(❗)淋(lí(🌏)n )しさ(📔)も、い(🐼)つとはなしにうすらいで行ったのだった。
「僕(👖)、(👉)い(🔄)っぺんも会っ(🏐)たことがないようだね。君の(🛩)家でも。」
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