日本《入れる 前 に 射精》2行目ライン
入れる 前 に 射精あらすじ
次郎はご(🦄)まかさなかった。ごまかす(📥)ど(⛷)ころ(💱)か、(🧔)そう答えるこ(🕜)とによって、皮肉な(📓)喜(🚓)びをさ(🍧)え味わ(🙌)ってい(🐳)た(🖱)のである(😖)。
大巻(💖)の家(👞)は(🎉)彼(🐛)の家(jiā )から一丁と(🕣)は(🕛)へだ(💺)たっ(🥁)ていない。槇まき(👒)の立木(mù )をそのままくねらせた風(🈯)変(🕐)(biàn )りな門(🏭)をくぐると、生垣が(👐)つづい(🧐)ている。次郎(láng )は、そ(🤨)の生垣のすき(💎)間(😞)(jiān )から茶(🕗)の間の方をの(❗)ぞいて見た。す(🔶)る(🖊)と、道江と姉の敏(mǐn )子とが(👃)、こちら(🔺)向き(🛂)に顔をならべ(🦕)て(😼)いるのが見(📯)(jiàn )え(🔦)た。二(📑)人とも、縁板に(💃)足をな(👸)げ(🐜)出し、障(🎃)子をす(😪)っかり(🖤)取りはらっ(🦄)た(🏼)敷居(jū )の上(shà(🐶)ng )に尻をおちつけ(🌱)てい(💖)る。おりおりうなずきあっ(🍅)たり(➡)、眉根を(💠)よせたり(🕵)して(🌹)、(🤚)しき(🚰)りに何か話しあってい(🚯)るが、声(shēng )はきき(🧛)とれない。次郎に(🐜)とって(💣)案外だったのは、(🛫)道(➗)江(jiāng )の顔にちっとも興奮した様子が見えず、眉根を(🍯)よ(⏰)せて(🤗)も、すぐ(🧓)その(🧤)あとか(🔟)ら(🔕)笑(xiào )いに似た表(biǎo )情がもれていることだった。
と、今度(dù )は(🏂)道江が眉根(🔬)をよせて、
(🗯)そ(📋)の時(shí )、(♓)教員室(shì )との間の戸が(💰)がらりとあ(🏋)いて、(🗨)教頭(🍹)の西(🕺)山(shā(🏨)n )先生(🆖)がはいっ(🗃)て来た(🍣)。西山先生(🕙)は、三(sān )角(🖲)形のまぶた(👪)の奥に小さな眼をい(🏝)つも鋭く(⤴)光らせてい(🚼)る先生(shē(🎆)ng )だったが(🍶)、こ(⛰)の時はいやににこにこ(🐝)し(🕑)ていた。手に小さ(👦)な紙片(🌦)(piàn )をもって(🎉)いたが、(🆎)そ(🌩)れを默って校(xiào )長(zhǎng )に(🔳)渡す(🌶)と、すぐまた教(🔥)(jiā(🍀)o )員(⤵)(yuán )室(shì )の方にひきかえした。校(xià(〽)o )長は(🕧)その紙片(piàn )を見て何度もうなずいた。そして、そ(💶)れをも(🎗)みくちゃ(🤳)にして(🌑)机(jī )の(🎠)下の塵籠(😭)ちり(✖)かごに(⏺)な(🎆)げ(📣)こむと(⚽)、今までと(❗)はう(🧀)って変(🌃)った落ちつ(📐)き(⚫)ぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと椅子に(🧒)腰をおろしな(🕔)がら言った(⌚)。「そうむきになることはな(📘)い(🍐)。私はさ(🌒)っきも(🐴)言(yán )ったとおり君(jun1 )らの気持には十分同情(qíng )し(🦒)ているんだ。君らが血を流して書いたものを(🎄)まるでむ(🖱)だにするなん(👸)て、第一、(🍵)人間としてそん(😽)なこと(✝)が出(💬)来るものではない。幸い今日は県(xiàn )庁に出掛る(🎚)用(yòng )事も出来た(👄)し、知事閣(gé(🚖) )下に直接(jiē )お(🎤)目(mù )にかかれるかどうかはわからないが(🥉)、学務(💈)課までにはこの願(yuà(😦)n )書を必ず出し(🔳)ておくよ。それで、今(⌛)度(♿)は私の方から(✊)君らに願(🏆)っておき(🗝)たい(🔹)が、(🐡)ど(🐭)う(🍷)かみんなが落(luò )ち(🎎)つ(🏫)いて教室に出(chū )るようにしてく(🍓)れた(💠)まえ(🌨)。変にさ(📵)わ(⛷)いだりし(😠)て知(😈)事閣下の面(🕴)目(🏰)をきずつけるよう(👦)なことになっては、(🔛)何も(🏸)かもぶちこ(🏋)わしになる(🍔)んだから。いい(〰)かね。
「次郎(lá(✡)ng )さんが女でした(🏘)ら、どうなさる？――」
「それ(📀)には何か特(tè )別な(🌘)原因があ(😗)ったんじ(🏃)ゃないかね(💝)。いつもの本田にしち(🌎)ゃあ(🌵)、すこし可笑おか(🔂)しかっ(🐩)たよ(🤛)。」(🎂)
「朝倉先生(📌)が待(dà(🌱)i )っ(😬)ておいでだ。」――昨(🎁)日(🎗)父(fù )にそ(🆘)う(🎐)言われたこと(🍶)が、彼(✖)(bǐ(🎆) )には一日気にか(🔗)かって(🚬)いた。しかし、なお(💬)一層気に(🎾)かかっ(🔍)ていたのは、血書(shū )を書(🐨)いた自分の(💡)ことを先生(shēng )が「かわいそうに」と(🐲)言われ(🍖)たとい(🔄)うことだ(🎙)った。最初(chū(😙) )この言葉(🗾)を父の口をと(💃)おしてきいた時には、それがあまりにも予期しない言(🉑)葉だ(💘)ったために、た(🔞)だ面(✒)くらっただけだった。し(👣)かし、(🆙)彼に(👈)とっ(🎥)て、朝倉先生の言葉(yè )は、とり(📖)わけそれが(🎏)彼自(zì(📮) )身のことに関して発せられた(💂)場合(hé )、どんな片(piàn )言隻句(jù(❔) )せきくでも、軽い意(📞)味を(🗞)もつものではなかった。彼(🗣)(bǐ )はそのあと(🖐)二(💛)階(jiē )にねころ(🖋)んで、ひ(♎)とりでいろい(🎋)ろと考えてみた。言葉(yè )がありふれた簡単なものだっただ(🍦)けに、かえって意味がつかみに(🏮)くかった。もしそれが世(shì(🐀) )間(jiā(📅)n )普(💒)(pǔ )通(tōng )の人の口をもれた(🔱)言葉だ(🈂)っ(🖋)たら、血を流した(🛀)自(⚓)分に対す(🔨)る同(tóng )情の言葉とも(🕔)解されようし、ま(🍷)た県当局という大きな相手を(☕)向こう(🍣)に(🕘)まわしたこと(🔔)に対(duì )す(📁)るあわれみ(✏)の言葉とも解されよう。しかし(🏓)朝倉(cāng )先(🦋)生(🌌)が(🤮)そんな甘(👘)い(❗)お座(📱)なりを(⛩)言われ(✖)よ(🎥)うは(🌆)ずがない。先生の愛情はもっと深(🏰)い(🎴)のだ。先生の言(🎈)葉の(🛤)奥にはいつ(❄)も(😢)きびしさがある(🌹)。われわれの(🍏)心を(🌜)む(🤳)ち打(👋)って一歩(🆔)前進せし(🔬)めないではおかないきびしさがある。先生はある(🆑)い(🙀)は自(🈚)(zì )分(fè(📅)n )を始(🔀)末に負えない飛びあがり者(🐏)(zhě )だと思われた(🤘)かも(🕧)しれない。「かわ(💦)いそうに(🚹)、己(🕖)を知(zhī )らないの(✡)にもほ(🦔)どがあ(🍷)る！」それ(😃)が(🚄)先生の(⛩)お気(qì )持だったの(🤒)では(💿)あるまい(🔉)か。
「何(hé )しろ(🤸)、(🔱)朝倉(🌺)先生の退職(zhí(🧚) )の理(🚨)由が理(lǐ )由だ(⛑)し、君(💜)た(⤵)ち(🔵)の(🦆)行動(dòng )を当局では(💑)極(jí )力警(🥥)戒しているらし(🎷)いんだ。万一ストライキにでもな(👲)った(🔹)ら(🍟)大変だ(🏓)ぜ。」
次(cì )郎(lá(📵)ng )は思わず立ちどまった。馬田(tián )と言葉をかわすの(📞)が(🎲)、きょうはとくべ(➡)ついや(🍊)な(🏎)気がするのだった。しかし、(🗒)彼(🎓)はかくれる(🦐)気にはなれな(🚌)かった。かく(🧞)れたり(💯)するの(😀)は、相手(🌴)が(💬)馬田で(🏓)あ(🌌)るだけに(🏦)、よけい卑(bēi )屈な(⛓)ように(🍥)思えたので(🌶)ある(🈷)。
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