(🔙)恭(🌏)一にそ(🌆)う言われて、次(🏾)郎は(🏮)あらためて大沢を見た。張りきった浅黒い(🍰)顔には、頬(🔌)から顎にかけ(🖤)て一分ほど(🍿)にのびた髯さえ(🐶)、まば(⤴)らに見(👴)える。どう(🌃)見ても恭一の仲間(🎁)らしくない。彼(bǐ )は、大(📣)沢が五年生でない(🥇)ことが(💮)わかって急に(🦂)楽な気(🏿)(qì )持(chí )にな(🙌)っ(❕)たが、同時に、(🚣)何(hé )か滑(🚡)稽(👸)なような気も(🤶)した。
「理(🌈)窟を言うな!」
「そうか。で、ど(🔶)う(🕡)する(🖥)んだい、これから?」
彼は、(⤵)そこで、ちょっとうしろをふりかえっ(💙)てみた。す(🌳)ると雨(🏔)(yǔ )天体(tǐ )操場(chǎng )の中から無(😅)(wú(🤰) )数(🛤)(shù(🏼) )の視線がまだ自分を覗(sì )のぞいており(🗼)、そ(🎴)の(🌊)視(📋)(shì(🦇) )線の(🐾)一(😑)部を遮(zhē )って(🏒)、(🥩)二(èr )人の(🏍)五年生(shē(👐)ng )が入口の近くに向きあって立(👩)っているの(💡)が(🍉)見(📂)えた(💦)。その一(yī )人は三つボタンであり(🤪)、もう一(yī )人(rén )は最初(🤠)に演(📣)説(💓)した生徒(🌇)(tú )だった(🍅)。
恭一は、多少(🍤)みんなに(🛂)気兼(🐶)ねしながら(🔛)答えたり
「あたりま(⏳)え(😇)じ(🈯)ゃ(🚰)ないか(🔸)。」
(🍂)大(⚓)沢(😜)(zé )は、恭(💤)一の話をき(🔅)い(🎆)て(📤)いるうちに、いよいよ次郎に興味を(🌺)覚えたらしかった。彼は最(zuì )後の(📥)、授(shòu )業が終(🚽)ると、言った。
(🥍)彼は(🦖)毎(🖼)日むっ(🐠)つりして(🏽)学校に通った。
「う(💨)む(🥈)、(☕)去(qù(🐧) )年一(😩)度入学試(🌈)験(🎿)で(🐘)失敗したん(🏼)だが、それから一年(📮)ばかり(🗒)、し(🍝)ょっち(⏩)ゅう、いろんなこ(⭐)と(📀)を一人(rén )で考えてい(🚟)たよう(⛏)だ。」
学(xué )課には彼はかなり(🥍)熱心だった。また、教科(⌛)書以外の本も毎(🍧)日いくらかずつ読んだ。た(⚾)いていは少年向き(🏸)の雑誌や伝(🌖)記(🏾)(jì )類(lèi )だったが、恭一(yī )の本(běn )箱から(🔊)、美しく装幀(zhēn )された詩集や(🛵)歌集な(✴)ど(👜)を、ちょいちょ(☔)い引(👲)きだし(👧)て読むこと(🎋)もあった。む(🥩)ろんそのいずれもが、彼にはま(🔥)だ非(🎥)常(🧤)(cháng )にむず(🏛)か(💔)しかっ(📱)た。し(🚖)かし、恭(gō(🌞)ng )一に(🐆)おりおり解釈かいしゃくし(🍼)ても(🛌)らったりしている(🐬)うちに、詩や歌(🛳)の(🚃)こ(💣)ころ(🕉)というも(🥃)のが、い(📜)つと(📔)はなしに(💧)彼の感(🚌)情にしみ入って来た。そし(📷)て、(🎉)時(shí )には、寝床には(🖱)いってから(🍺)、自分(fèn )で歌を考え(🚌)、そっと起きあ(🎰)がって、(🥖)それを手帳(🎥)に書きつけた(😁)り(📷)する(🏆)こともあった(😌)。
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