「(🚧)む(🚋)ろんだ。個人の問題(🆖)じゃつまらんよ(🐜)。」
「中学(🖲)校にはいる(🌉)前に、三年も工場で仂(🍝)いていたんだよ。」
彼は、い(👭)つとはな(🌊)しに、(Ⓜ)そんな(🙂)気がし(🏏)ていた(🏞)。はっ(😒)き(🛺)り意識し(🚎)て、(🧑)そうなろう(💁)と努めたわけでもなかったが、中(🐜)学に入(⛽)学して以(yǐ )来(🍵)、日一日と、(🐷)母や祖(🚱)母の問題がその(🎁)深刻さ(🤺)を減じて行(háng )き、この(👀)ごろでは、よほ(🗑)ど(🚓)のことがな(🎗)いかぎ(🐆)り、(⏳)たい(⏪)して気(qì )にもか(👥)から(📎)なくなって来た(⛺)ので(🚮)ある。そ(🍚)れ(🌛)は、たしか(🏏)に、中(⛰)学校とい(🍍)うものの(🏝)空(kōng )気が(🦂)、彼にいろいろの(😋)新し(🐟)い(🤩)問(🍌)題を(🚙)あたえ、彼の関心を、急に家(🏋)庭(🎑)(tíng )以外(wài )の世(shì )界(🥪)にま(🌘)で拡げ(🍕)てくれた結(💡)果(guǒ )にちが(😢)いなかった。その意(yì )味では、中(📘)学校という(🤛)と(🗼)ころも、尊敬(🎌)す(🦔)べき先生(🐂)が(📽)いるいない(🐩)にか(📶)かわ(🐗)らず(🌺)、人間(jiān )を成長さ(📓)せる何かの(🤺)魔術をもったところだ、といえるであろう。
次郎はそっぽを向(👷)い(🤗)て(🍹)、返(🤘)事(shì )を(📎)し(🐿)なかっ(🤓)た。大沢(😬)(zé )は、恭(🍜)一(yī )と顔見合(hé )わせて(🖼)、(🚦)微(🐃)笑しながら、
「次郎(😟)(láng )ちゃ(🗺)ん、大(dà(🐫) )沢君って(🤗)、偉(🔔)い人だと思わ(🐅)ない(♒)?(🥝)」
「しっか(🥗)りやっ(🕣)てくれ。君は僕(🙅)たちの(🤷)仲間(jiān )だ。しかし、ほんとうの(🥃)仲間は(😨)少いぜ(🏾)。だから、みんなが一本立(⭐)(lì )ち(🉑)のつも(🥛)りでやるより、ないんだ。いいかい。」
「(🏼)恭ちゃん、(🔭)何か(💎)聞いた?」
山(shān )犬の声に似(🤰)(sì(🎂) )たどら声(shēng )がきこ(🐅)えて、彼の周囲(tōng )が急に(👓)明るくなっ(🧠)たと思った時(shí )には、彼は(🚨)地べたに横向(📤)(xiàng )きにころがっていた(👎)。彼の顔のまんまえには、ペンキ(🚷)のはげた(🛬)指揮台(tái )が、二つ三つ(👇)節穴(📼)を見(jiàn )せて立っ(🎫)ていた。
大(dà )沢は自(🐂)分(😏)(fè(❤)n )でそう言(yán )って、次(📓)郎を笑わした。次郎は(🎥)、それですっかり彼(bǐ )に好(👜)感を覚(jiào )えたらし(😫)く、坐(zuò )り(🌓)かたまで楽にな(🔉)った(🐤)。
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