日本《ポルノ 世界》2行目ライン
ポルノ 世界あらすじ
(🎗)だれ(🧠)の顔(🎪)にも(💁)、何か(🛐)しら、ゆう(📎)べとは(🈷)ち(🎾)がっ(🏅)た感情(🕹)(qíng )が流れており(🤸)、互礼ごれいをす(🙋)まして広(🧝)間(💁)を(🌩)出て(🌴)行(🏊)く時のみ(🎧)んな(🌑)の足音も、これま(😋)でに(🦈)なく(📐)静粛せい(🕌)しゅくだった。
「ぼくは、(🌊)ながい(🐑)こ(🌩)と友愛塾の仕事を手伝わせていただ(🏁)いていながら、その精神(🍼)がまだちっとも(🥒)身についていなかっ(🛵)たために、けさのよう(⏭)なあや(🖐)まちを犯(⏮)してしまいま(🐃)した(🏧)。ほ(🎖)んとう(〰)に恥はずかしいこ(🚌)と(🕔)だと思っていま(🔼)す。しかし、そ(🧠)のあ(🔴)やまちによって、(🤲)開塾(Ⓜ)(shú(🚍) )そうそう、大河君のような、友(yǒu )愛塾精神(shén )に徹底した、実践(jiàn )家(jiā )じっせんかの魂たましいにふ(🤬)れることがで(🛬)きたこ(💷)とを思(📙)いますと、一方(fāng )では、かえっ(🗨)てあり(🌳)がたいような気持ち(💿)もしてい(🗒)ます。」
(🛸)すると、(🛄)ちょうどその時(🙆)、事務室(🅿)に人(rén )の(👪)足音(yī(🚕)n )が(🧓)して、仕切(🌤)り(🉐)の引き戸を軽(qī(🐓)ng )くノックする音が(🍫)きこえ(🦑)た。
朝(💖)の行事(🍦)は、まず室内体(tǐ )操(🕹)にはじ(💚)まった。それ(🌃)は友愛塾のため(🎓)に特に(🤯)考(🛰)案されたもので、その指導(dǎ(🔢)o )も指揮(huī )しきも次(cì )郎(🛐)の役割(gē(🕠) )だっ(🚀)た(🌝)。体操がす(🌂)むと、朝倉先生の合い(👏)図(🏓)で静(jìng )坐(🎧)せい(🕹)ざに入っ(🌞)た。これ(🥗)は就寝前の静坐(zuò )にく(🌳)らべると、いくぶんながかったが(🎼)、それで(🙊)も、せいぜい十四五分ぐらいだっ(🎴)た(🗻)。次郎(📹)(láng )は、今朝も足(🔺)音を(💬)しのばせ(❕)なが(🙄)ら、塾生(shēng )たちの姿勢を(🎳)直し(🏂)てや(🖥)った(😫)。
ゆう(❤)べの懇談会(🔬)で(🎓)、日々の(😀)掃(🚮)除(📤)の分(🔌)(fèn )担は(💳)管理(🐧)部で割(gē )りあて、毎晩就寝前(📬)(qiá(🥣)n )しゅう(😪)し(🏔)ん(😄)まえに、翌日の分を各室に(📩)通告するということ(🔖)にき(🥃)まった(💵)のだったが(🌞)、その管理(lǐ )部の責任を、最(🦆)初(chū )の一週間第五室が(🏐)負(🐒)うこと(🈁)になっている関係上、だれしもいやがる便所掃除を、まず(🌸)手(🤘)始めに(🤐)自分た(🍔)ちで引き(♍)うけることに(♟)したものであろ(💧)う。それはそれで、むろん(🧛)い(🚕)い(💩)ことにちがいない。しかし(🧢)あたり(🐋)ま(🦋)え以上(🔵)のいいことでも(🧜)なさ(🐑)そうだ。―(㊗)―次郎は、つい、そんな(🍉)皮肉(🎮)(ròu )な気持(🔃)ち(👙)になった(⤵)のだった。
(🕰)飯島は(⛑)、そう言(😫)(yán )う(🥝)と(🏠)、い(🗓)か(✍)に(🐠)もあわてた(🚗)ように、あたふたと廊(🔫)下に足音をたてて去った。
かれ(⏱)らの大(dà )多数(shù )は(⏹)、まだ(🎀)む(🕙)ろん、人間(🎌)生活(🚓)に(👻)とっての(⏰)自由(yóu )の価値や、(📥)そのきびしさについて、ほんと(🐼)う(🕶)に目を覚さま(🐺)して(🏸)いた(💗)わ(👶)けで(🕗)は(✔)なく、友愛(ài )塾というところ(🕢)は一(yī )風(fēng )変(🈵)わった指導をやるところだ(🏼)ぐらいにしか考(kǎo )えていなかった。しか(✍)し、それにしても、そうした言葉が、しだ(🔨)いにかれ(🎾)らの間(jiān )にとり(🐮)かわされる(🚾)ようにな(🗡)っ(🕓)たという(🌀)こと(🤳)は、たしかに一(🎻)つ(🧡)の進歩(bù )であり(🕍)、(📑)混乱と無秩序むちつじょの中(zhō(🌴)ng )で、不(bú )十分ながらも(🕍)、何(hé )か(🐘)自(🗨)主的(de )創(chuàng )造(🔥)的な活動(dòng )が始まって(🎇)いる証拠しょう(🥧)こには(🃏)ちがいなかったのである。
「私(sī )に(🐃)言わせ(🚜)ると、そ(🎮)れは、君らに、ほんとうの意味で自分をたいせつ(🧖)にする(🚋)心がな(🎉)いから(😥)な(🎌)のだ。言(😸)(yán )いかえ(🐇)ると(🍰)、(🎹)君(🍤)らに(📤)は、自分(fèn )で自(zì )分をた(📐)いせつにする自主(zhǔ )性と(📔)いうものがまるで(🐰)ない。さら(♏)に言いか(🦑)えると、君(jun1 )らは多数をたのみ、(🐠)多(duō )数の(🧤)かげにか(💎)くれて、何(💹)より(⏫)もた(👚)いせつな自(😁)分(fèn )の良心を眠らせることに(🐎)平気(😤)な人間なのだ。私は、現在(zài )の日(🎌)(rì )本人の大(dà )多(duō(🔄) )数が(🥨)もっ(🍆)ている最(zuì )大の弱点(🏃)を、君(jun1 )らの(😢)今朝(🚜)の起(qǐ )床(🦑)の様子で(🚦)まざまざと見(jià(😝)n )せつけられた(💓)よ(🚐)うな気がして、全く、暗(📳)然(💅)あんぜんとな(😪)らざ(💢)るを得(🥡)なかったのだ。――」
も(🕦)う、そのこ(💆)ろには、廊(👺)下(xià )を行(háng )き来(♿)する塾生(shēng )たちの(🛸)足(👆)音(yīn )も頻(💒)繁(fá(🥞)n )ひんぱんに(🖐)なり、ほう(🍮)ぼうから、(🧚)わざとらしい(🎤)かけ声や、(🅰)とん狂きょう(⛺)な笑い声など(🕰)もきこえていた。ゆう(🍨)べ(🚂)の懇(🍷)談会で(🐷)分担ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身(shē(🍯)n )の室(shì )は(🥑)もとより、建物(wù(⏱) )の内(nè(🔳)i )部を(🈁)、講(🙇)堂(🔊)や、広間(♍)(jiā(💼)n )や、(🐯)便所に(😝)いたるまで、全(🌑)部(📃)清掃せいそうすること(👽)に申し合(🐞)(hé )わ(🎍)せていた(🍋)ので(🔟)、かれら(⭐)も、ま(🕌)が(🏋)りな(🧛)り(🉑)に(🚏)も責(🔏)任だ(💸)けは、(🚛)果たさ(🔫)なければならなかったし(🔆)、そ(⛴)れに、きび(🖌)しい寒さと(🛩)、おたが(🎂)いの眼とが、か(📩)れらを、外見だけで(🖨)も(💐)、いかにも忙(máng )いそがしそう(⛄)な(🉐)活(🍯)動に(🚳)駆かりたて(🐷)ていたので(📨)ある。
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