「しか(⚪)し、それ(🦎)なら、なおさらこんな時には(📚)活躍し(🗼)そうなも(🐐)のじゃな(🐖)いか。」
次郎(láng )は縁(🌛)側(⚽)にに(🌙)じり出て、あ(🔸)ぐらをかき(🦈)、(🗓)ぼ(㊗)んやり(🛢)庭を眺(⏰)めた。午後三(sān )時の(📂)日が、(📼)庭隅の夏蜜柑(😰)(gān )の葉を(🗄)銀(yín )色に(😂)てらしているのが、(🏿)い(🌙)やにま(🈶)ぶしかった(🐪)。
校長は、最初鼻だ(🉑)けをぴくり(🐾)と動かし(🐱)たきり、眼(🍥)(yǎn )玉も口も(🙀)動かさなかった。眼玉(🐵)はテー(⛰)ブル(🔗)の上の(🏴)血書に注そ(🦖)そがれていたが、それを読ん(🎚)でいるようには思えな(🌀)かった。そのう(🍯)ち(🤨)に、結(jié(🖥) )んだま(😴)まの口(kǒ(📙)u )が、うがいで(❕)もす(📵)る時のように、むくむく動き(🚰)出(chū )し(💃)た。そ(😊)して、(🚜)それがやっ(🧟)と開(✋)いたか(🚮)と思うと(🎾)、しゃがれた(⤵)女のような声で「これは、(🔻)知事閣下にも、お見(jiàn )せしなけりゃならんのか。」(🎟)と(🍉)、わかりきった(⛔)こ(📛)とをたず(🎇)ねた。田(tián )上が「むろんそ(🚵)うです(💟)。」と答(dá(📆) )えると、またぴくりと鼻を動かし(🌭)、「こんなものを知事閣(gé(🎤) )下にお(🚣)見(jià(🔅)n )せ出来ると思うのか(😤)。君らにはまるで常(🕴)識がない(👊)。どうかそ(🐸)んなむ(👳)りは言(yán )わない(🌓)で(🍻)くれ。」と(🅱)、泣いているのか、怒って(👂)いるのかわからないよう(🙄)な声で言(⏫)った。四(🛬)(sì(♓) )人共、そ(🛠)の時は、こ(💃)んな(🦊)のが自分たち(🏯)の学校の校長だろうか、という(🍅)気(qì )がし(🏼)て(🌯)、実際な(🧓)さけなかったそ(🎇)うである。田上(🍽)が「(😀)僕たちは朝倉(cāng )先(xiān )生の(🎄)留任さえ(🧕)実現す(😂)ればいいのです(🚟)から(😀)、校(🥋)長先(🔔)生(shēng )がそれを保(bǎ(🏗)o )証して下(🔢)(xià )さる(💽)なら(😸)、血(😕)書(👵)の処(🌼)置はお任(rèn )せしましょう。」と言うと、校(♎)(xiào )長は何(🥀)と(🤐)思ったか(📛)、(🥕)急に(👢)椅(yǐ(🔲) )子か(🚖)ら立ち上(👿)(shà(📜)ng )って、四人(rén )の顔(🚫)を(🔤)ひとりびとり(🌹)念入りに見(🛠)ま(🔔)わ(🎀)した。そして何(hé )度(😀)も首(🚠)(shǒ(⬆)u )を(🔝)ふっ(📉)ていたが、(🅾)おしまいに、永(yǒng )いため(🐂)息をつ(💐)いて、「(🚰)君らの非常識(shí )には全くあきれてし(🧟)まう。朝倉(✌)先(🚴)生の退職は(🍸)県(xiàn )の方針できまったことだ(🔃)。県の方(💑)針で一(yī )旦きまった以上、校長としてはどうにもならな(🖍)いではない(🎆)か、それが君(jun1 )らにはわからん(🈁)のか(🏒)。」と(💬)言った(🤔)。そして、もう一度永(👡)(yǒng )いため息(🏘)を(♉)つ(😪)いて、ど(🎦)た(🈁)りと椅(yǐ(🔼) )子に腰を(🤬)おろしたが、いかに(🌋)も(🗾)思い(🙍)なやんで(🥝)いるように眼をつぶって、ひ(🤮)とりごとのように言(📉)った。「そりゃ、朝倉先(xiān )生が惜(🏑)しい先(xiān )生(shē(🧣)ng )だ(💂)ということは私に(🌟)もよ(📃)くわか(🤔)っている。いや、誰よりも私が(👷)一(🐈)(yī )番よくわ(🔭)かってい(🎈)る(🥘)つも(🧡)り(🌘)だ。だか(😠)ら(🖕)、君(😎)らが(🤙)先生の(👉)留任を願(yuàn )い出(⛔)る気(qì )持には心(💻)から同情する。しか(📥)し(👈)、何しろこれ(🍷)は県(💣)の方針で(💄)きまったことなんだから(💒)、お(⛵)たがいにあきら(🐼)めるより仕(📲)方がな(🐓)い(🕗)ではないか。」(🤮)
徹(🔳)(chè )太郎(🎥)(lá(📅)ng )はきき終(🏯)(zhōng )って、(🛒)
「そう? あたし(🍐)もついさ(💺)っき来た(🤣)ば(📑)かり(😥)なの(🤒)。」
「けんかに(💡)なりはしない?」
す(🌊)る(🚴)と、(🕒)馬(🤹)田(🏑)が(💨)茶店のかど口に立(lì )って、こちらを見ていた。そのしまりの(🌄)ない口(🗄)は冷笑でゆがんで(🦗)い(🏜)る。次(cì(🅿) )郎は、しかたなし(➖)に立(lì(💮) )ちどまった。
次(🗜)郎は(➖)、詰問(🈹)きつもん(🤛)するようにたずねた。
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