次(🚘)郎(🚻)(láng )は、朝倉(cāng )先生の(🌋)家をあれほ(⤵)ど重くるしい気持に(📰)なって出て(🌓)来な(👎)がら(🤩)、馬田と(🆔)道(➖)江(jiāng )のうしろ姿(zī )を見た瞬(🤑)間から、学校(xiào )の問題(📃)がまる(🏒)で自(🏬)(zì )分(💦)(fèn )の(✡)念頭(♑)か(🥛)ら去ってしまっ(💵)てい(🤸)た(➰)ことに気(🍠)が(😡)ついて、愕然がくぜんと(🤗)なった。
大巻の(📶)家は彼の家か(🐈)ら一(yī(😐) )丁とは(🍙)へだ(🎰)たっていない。槇(diān )まきの立(🚗)木(🤣)をそのままくねらせた(🔲)風変り(💖)な(🛅)門(🍜)をくぐると、生垣がつ(🎤)づいている。次郎(🛏)は、その生垣のすき間から(🍕)茶(💕)(chá(🍔) )の間(jiān )の(🥅)方をのぞいて見た。すると(🏗)、道江と姉(🍿)(zǐ(♈) )の敏子とが、(🀄)こちら向(🎟)きに顔をなら(🔺)べているの(🚑)が(🐷)見(jià(💠)n )えた。二人とも、縁板に足を(🕠)なげ出(chū(🚬) )し、(💄)障(zhà(⛵)ng )子(zǐ )を(🥫)す(🛠)っかり取りはらった(📥)敷(fū )居の上(shàng )に尻(🛎)(kāo )をお(🏢)ちつけている。お(🙄)りお(🎈)りうなずきあったり、眉根(gēn )をよせ(🏺)たりし(👶)て、(🤾)しきり(⏮)に(🚭)何か(🍇)話(🔽)しあっているが、(🐲)声(💾)(shēng )はききとれない。次(🥒)郎にとって案外(⛸)だ(🥋)ったのは、道江の顔(yá )にちっ(🛡)とも興(🎬)奮した様(yàng )子が見えず、(♏)眉(⬆)根(gēn )を(❕)よせても、すぐそのあと(🌗)から笑(👯)いに似(sì(⤵) )た表情がもれていることだ(😼)った。
と、朝倉(🧚)先生はわ(🐎)ざと次郎(🌮)から眼(yǎn )をそらしながら、
そ(🌥)れで(📻)も、そ(🏵)の日は、森(😤)(sēn )川(🤚)の教員(😥)適(shì )性審査以上に大した出(🏙)来(🥥)(lái )事(shì )もなく(😬)、ひ(💷)け(🍙)時(shí )から二十(🥔)分(fèn )も(⤴)たつと、校内には生徒(tú(⭐) )の姿は一人も見(jià(✝)n )られ(🚫)なく(🍺)なった。ただ先(🎸)(xiān )生たちだけが校長の帰(🎍)りをまつために居残(cán )っていた(😆)が、もう話(🍍)の(🚳)種(zhǒng )も(🚇)つきたらしく、(🍄)どの先(xiān )生も、いかにも所在しょざいな(📳)さそうな、そ(🛄)れでい(🛸)て何となく落着きのない眼を(☕)して、教(jiā(🍗)o )員室を出たりはいっ(👫)たりしてい(🍁)た(🦊)。
「用(🚣)がな(🐄)い(🗳)からさ。」(🏠)
「いいえ、総(🤴)務(🍰)二人に新賀(✖)と梅本(bě(🏭)n )とが代表になっ(🍕)たん(👱)です。」(🔙)
「第一(🍻)、君は今(jī(🍬)n )そん(🖤)なこ(Ⓜ)とに(✂)気(qì )をつか(🍪)っている時で(💇)はないだろ(🚓)う。君の学校の(🏣)問題は決して容易(yì )で(🎠)はないよう(📵)だぜ(🌇)。まだ噂だ(🥏)けで、はっきりしたこ(😤)と(😙)は(✂)きかないが、もう警察(chá )や(🖼)憲兵隊(duì )が動き(💠)出(chū )しているというんじゃないか。」
次(🚕)郎(🙋)(láng )は、ふしぎ(💼)に(🔯)も思い、(😪)いく(🥎)ら(😭)か滑稽にも感じな(🚩)がら(👫)、歩き出(chū )そ(🌳)うとし(🏃)た。が、そのとき馬(🖼)田のほかにもう一人(♈)、彼の眼(yǎn )にうつった(🔒)人(rén )影(🎑)があった(⛑)。それは、土手のずっと向(xiàng )こうの方(fāng )を小走りに走(➗)って行(háng )く(👢)女学生(🥊)の姿(🚋)であった(💿)。そ(💴)の制(🍝)服姿(zī )は、もううし(♍)ろから見たので(💩)はちょっと誰だか判断がつきかね(🐞)るほ(👒)ど遠ざかっていた(🚪)が、次郎(➿)(láng )には(😾)それが道江だということが一目(💘)でわかっ(🏀)た(💕)。
「(✋)失(shī )敬だとは思わんのか。」
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