凍こ(💴)お(🍶)りついた(🥅)ような冷(lěng )たい空気を(🤩)やぶって、板木(🍉)(mù )が鳴りだし(👇)た。そと(⚡)はまだ、真(😋)っ暗である。白木綿しろ(🎎)も(🤞)めんの、古ぼ(🛀)け(🛤)たカ(🖼)ーテ(🎥)ン(🏙)のすき(👍)間か(📣)ら、硝子戸(hù )ガラ(📢)スどごしに(🐝)、大きな星(xī(🌚)ng )がまたた(🤒)い(👘)ているのが、(🐲)はっきり次郎(láng )の(🖐)眼(🏤)(yǎn )に映っ(🥉)た。
「(⤵)飯島なん(🎈)かも(🐎)、そうだろ(🍰)う。」
大河は、ひとりごとのように、(🔳)そ(❗)う言いながら、(🤡)やはり打(📱)(dǎ )ちやめな(👮)かった(🎈)。そして、相(xiàng )変(🏤)わらず板(💳)木に眼をすえ、
(🔞)まっさきにかれ(🚲)の目につい(⛩)たのは(💩)、(🚱)田川(chuān )だった。田川(🏬)はいや(🚕)に胸を張り、(🗓)軍(🥟)隊(🥓)流の不(🕙)動の姿勢でしゃち(🔶)こばっていた(🍺)。そして、次(cì )郎が肩か(🕍)たか(🛫)ら力をぬかせようと、どんなに(🚩)骨を(📢)おっても、なか(🐄)なかそうはならなかった。これに(🦌)反(fǎ(🎉)n )して、(🔇)飯島(dǎo )は最初か(📺)ら、(🐚)ごく器用に(🎎)正しい姿勢をとっていた。もしかれが、おりおりう(🦊)す目を(🈷)あけ(😵)て朝倉先生(shēng )の顔をのぞくようなこと(💑)さえ(🎿)しなかったら、かれ(👇)の静坐(zuò )は(🦅)、塾(🖊)生(🎛)の(😚)中でも、最(zuì )もすぐれた部類に属してい(🤙)たのかも(🍚)し(🔛)れなかっ(👖)たのである。
相談(tán )は安易あんい(👑)にす(🤜)ぎるほど、すらす(🐾)らとは(🍁)こび、ほとん(🚿)ど(🥉)無修正だった。特異とくいな(🖨)行(háng )事を期待していた塾生(shēng )たちにとって(❌)は、多(duō )少(shǎo )物足り(🛁)なく感(gǎn )じ(🚇)られたらしかっ(💤)たが(🧑)、そのために、(🌓)これと(😊)いう(💒)強(🛸)(qiáng )硬きょうこ(🏏)うな主張も出な(🌙)かった(🐳)。最(🎙)も多(🦃)く発言(🔪)し(📲)たのは飯島(🚅)だった(😒)。し(📀)か(🚌)し、そ(😘)れも、(🌋)自分の存(cún )在(🚹)を印(yì(💁)n )象づける目的以(yǐ )上(🙇)の発(fā )言(📞)ではなく、たいていは原案賛成の意(💨)見(🎯)をのべ、(🍇)同時に進(jìn )行係をつと(😗)めると(🎞)いった(🐓)ふうであった(🤐)。田(tián )川は、は(👬)じめから終わりま(🔙)で、一言(✡)も口を(📑)き(🔐)かな(🏹)かった(😌)。
(🍶)と、次郎(🚷)は笑(xià(😾)o )いながら、
「もういい(🚳)でしょう。ず(🥨)い(🚄)ぶんながいこと打ったんじ(🆒)ゃありませんか。」
だれの顔にも、何かし(🍨)ら、(🌪)ゆ(🕧)うべ(🍈)とはち(🐦)がった(👁)感情が流(🚠)(liú )れて(🕶)おり(🍁)、(👮)互(🦔)礼ごれいを(👁)すまして広(🥇)間を出て(📈)行く時のみんなの(🐴)足(🍰)音も、これまでになく静(jìng )粛せいしゅくだった。
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