フェラ 動画《えろ 子持ち》2行目ライン
えろ 子持ちあらすじ
「(✂)あまり押すと(💺)先生、小(xiǎo )便(biàn )がも(❣)ります」と二(⏯)塁手のすずめがい(🅰)った。そこで先生(shē(💗)ng )もわら(🔀)った。
「松下(🍾)(xià )！ おまえはいまにえら(📢)い(🔉)も(🔶)のにな(🐼)るよ」(🚄)
(🆓)活動館の前に五色の(💨)旗が立(🕔)って春(chūn )風(fēng )にふかれてい(🏦)る(🍼)、そこ(🍳)からい(💱)かにも無知(🏀)な(👱)子守(👳)りや(💿)女(🍜)工など(🏟)が喜(xǐ )びそうな楽隊(duì )の音が(🕳)もれて(🦄)聞こえる、(🎦)小屋の前の(😓)軒のきの下に写(xiě )真(❇)がい(🚕)く(📯)つもい(💍)くつも掲(📯)げ(🐶)られ(💼)てそ(🧙)の(🈴)下に大勢(shì )の子供(🔖)(gòng )、米(🛋)屋の小僧、小料(🐖)理(🏻)屋の(👻)出(💺)前持ち、子を背(🐎)負う女中などが群れていた。光一(☝)(yī )が第一に不愉快なのは切符(fú )きっぷの(⛓)売(📈)(mài )り場に大き(😱)なあぐらをかい(📌)てしりま(🍮)であらわしているほていのような男(nán )が横(🤣)柄(📫)おう(🤞)へいな顔を(✳)してお客を下目に見(jià(👡)n )お(🥙)ろしている(🥈)こと(🔬)である、(🕑)そ(👕)れと向かいあっ(🤖)て栄(róng )養(yǎng )不良のよう(🐓)な小(🤓)(xiǎo )娘が浅黄(👉)の事務服(fú )を(⏫)着てきわめ(🔕)てひややか(💢)に(👆)切符を(💷)受け(🦋)と(🕷)る。光(🦕)(guā(⛎)ng )一はそれ(💿)をがまんしなければなら(💌)な(💅)かった。
「厳罰げん(🔓)ば(💪)つに処すべしだ(🚬)、よく調(diào )べてくれ」
「(➖)も(⛔)くも(🥛)く勝った(🚾)勝った(😙)」(🔹)
久(jiǔ(🏝) )保井(🦗)先(🍊)(xiān )生が去(👐)って(👨)か(🏁)らつぎにきたるべき校長に対して生徒(tú )も(💫)町の人(😵)(rén )も一種(zhǒng )の反感(🎷)をもっていた、だが(🐑)日を経(jīng )ふ(🎫)る(🤙)にしたが(💺)って新校(🚳)長(🔖)の実践躬行じっせんきゅう(🎎)こ(🔹)う的(🌝)な人(🧣)格(🔃)は全(🚕)(quán )校を圧し(🛸)、町(🍭)を圧しいまではだれひとり(😷)尊(🧙)敬せぬも(🍯)のは(🤳)ない。
「今日きょうは(🔊)一本も打たせな(🥘)かったね(📠)」
松(🈹)の枝に乗(🗝)っ(🦗)ていた覚平と善(🆒)兵衛はバ(🆘)ン(🗂)ザ(🛷)イを叫ん(🍨)だ拍(🏛)子(zǐ )ひょう(🤺)しに両手をあげ(🕳)たので、松の上か(🧗)ら転がり落(🍬)ち(🌤)たのであった。落ちたまま覚平(píng )はらっぱをふくことをやめな(💫)かっ(🛀)た(🛩)。
「見(jiàn )ろ！ あの手塚てえやつはいまに大変なミスを(🛏)やるぞ、見物人に賞(shǎng )ほめられることばかりを(⛽)考えてるか(〰)らね」
元来晴れ(🚭)の(🕧)戦場におけるノック(👔)に(♌)は一種の(🔴)秘訣(jué )ひけつ(👒)がある、それは難(📃)球(🍜)を打っ(🚭)てやらぬ(♑)ことであ(🎛)る、だれでも取れる(🚹)よう(👌)な球(👗)を打(🌱)ってやれば過失がない、過失がなければ(⚽)気がお(🌳)ちつく、特に試合になれぬ(😊)チームに対し(🛺)てはノッカ(🚴)ーはよほど寛(kuān )大(🤠)(dà )に(🤕)手(shǒu )心せねば(♍)いた(🥥)ずらに(🛤)選手(🥖)(shǒu )をあがらしてし(🆖)まう(😞)おそれがある。
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