(🤺)柳(liǔ )がダイヤモンドに立(🍒)った(💄)とき群(🐖)集は一度(dù )に喝(🎎)采かっさい(🕙)した。実(shí(🐦) )際(jì )柳(liǔ )の風采、その鷹(🕝)(yī(🐹)ng )揚おうよ(🦀)うな(🔵)態度はすでに(🌤)群衆を酔よわした。それ(🛏)に対して小(xiǎo )原の剛健沈毅ちんきな気宇き(🐘)う、ふたり(♌)の対照はた(📄)まらなく美しい。
(🎴)久保井校長(🏕)のつぎに(🍖)きた(🏉)熊(💨)(xióng )田校長という(😥)のは(⏺)おそろ(🚥)しく厳(😤)格(🏿)な人で(🚞)あ(👼)った(🥩)、(⏸)久保井先生は温厚で謙(🌞)遜(⛴)で中(zhōng )和(hé )の(➖)人であったが、(🐖)熊田先(🌄)生は(🐺)直情(🍆)径行(👘)ち(🏵)ょ(🚆)くじょう(🍆)けいこう火の(〽)ご(🍮)とき熱血と(🛂)、雷霆らいていのごと(🍾)き果断をもっている。もし(🌆)久(💭)保井校長が春(🍝)(chūn )なら熊田校長(zhǎ(♟)ng )は冬であ(⛏)る、前者は春(📒)風駘蕩た(📁)いとう、後者は寒風(fēng )凛烈(⏭)りんれつ(🐤)! どんなに(🌰)寒い日(🚈)でも熊田校長は(🍐)外套(tà(😧)o )がい(👕)とうを着ない(🛃)、(🚭)校長室に火(huǒ )鉢もおかない、かつて大吹雪おお(💷)ふぶきの(🌇)日、生(shē(🐕)ng )徒はことごと(🦌)くふるえ(⛺)ていた日、(👻)校長は校庭(tí(🌡)ng )にでて雪(🗯)(xuě )だ(😌)る(🕣)まを転(zhuǎn )がしまわっ(⏮)た(🛬)、(🚕)その髪となく目(🦓)となく口と(😪)なく、(💙)雪だらけになった(🤩)が少しもひ(🈁)る(🤘)まなかった。
「ぼ(🈳)くにラ(🚃)ッ(👂)キー(🗒)は(🗑)ない(📻)、だめだ」
その日の試(🍭)合は製粉(fěn )会社の裏の広場で(🥗)やることに(🌭)な(🏢)った、中学(xué )の運(👷)(yùn )動(📹)場(🍈)は(🍫)修繕のために使(🎪)用が(🕙)できなかった(🗣)、朝(cháo )か(🎦)らの(🈹)快晴でか(🍮)つ日曜であるために(🕍)見物人は(🙋)どしどし(🐷)で(👂)かけた、豆腐屋の覚(🔀)平は早く商売(⚫)をし(🚓)まって(🍎)肩(jiān )にらっぱ(📿)を(👏)かけたまま(🤼)でか(🛳)けた、見ると正(zhèng )面(mià(🆕)n )に大き(🚿)な網(🚣)あみをはり(⏪)、白(bá(⬆)i )い線(xiàn )を大地(dì )に引(yǐn )いて、(🛺)三(sān )ヵ所に大きなまくらのよう(🍘)なものをお(🈺)いてある、二本の(🚱)長い(🎣)線(xiàn )の両側(🏓)に見物(🌍)人が陣(📇)どっ(🤔)て(🍍)いるが、草の上(shàng )に新聞(wé(😡)n )紙(🚔)を敷いて(🤤)座(🔐)(zuò )ってるのもあり、ま(😳)たむしろや(🥘)こしかけを持ち出(🎨)したのもあっ(⏩)た(🕊)。覚平は(🐉)かく(😪)まで(🔓)野(🏧)球(qiú )が人気(🏔)をひ(🎸)くとは思(🚑)(sī(⛸) )いもよらなかった(🦌)。か(🏐)れは野球とはどんなこ(🤯)とをするものか知らなか(〰)った。かれは豆(⛲)腐おけ(💇)をに(🖇)なっ(🔘)て町を歩くとき(💣)、おりお(😥)り子(zǐ )供(💯)(gòng )等(🍰)に球を頭にあ(📶)てられたり背骨(gǔ )を打(🐺)(dǎ )た(😊)れたりするのでむ(🚵)しろ(🔂)野球に対して反(🧛)感をいだいて(💈)いた。
「そうかえ」
この声(shēng )と共(🤝)に学校の応援歌(gē )が(😏)とどろ(🎅)いた。黙(mò )々(⛪)もくもくの第一(yī(👗) )打者(zhě )は五(🌥)大洲である。かれはか(🐝)んかんにお(♿)こ(🎈)って(👿)いた。かれ(🔕)は頭の鉢巻きをかなぐりすてたとき、(🦂)その斑々はん(🔙)ぱんたる火(🖤)傷やけ(🥙)どのあとが現(xiàn )われた(📥)の(🦒)で見(jiàn )物人はまたま(😘)た喝(🛐)采した(🔆)。
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