日本《av おもちゃ》2行目ライン
av おもちゃあらすじ
高瀬が(🚔)馬場裏の家(😚)を借(jiè(📔) )りてい(💋)るこ(🔣)とは(🍵)、最(zuì )早もう仮(fǎn )の住居(jū )とも言(yán )えないほど(🚔)長(zhǎng )くなっ(🌒)た。彼(🌻)は自分(🎫)のものと(💆)して自(⛴)由にその日を送(sòng )ろうとした。
線(xiàn )路(👏)側(cè )わ(⏩)き(🤔)の(🎒)柵に(🚊)ついて先(🐮)へ歩いて行く広(guǎng )岡(gāng )学士の後姿(zī )も(📟)見えた。
極く服(fú(💗) )装なりふ(🥊)りに関わな(📒)い(🏫)学士も、その日は(🚸)めずらし(📃)く瀟洒し(💣)ょうしゃなネクタ(🤤)イを(📵)古洋服(fú )の胸(xiōng )の(🍙)あた(🍝)りに見せ(💶)ていた。そして高瀬を相(xiàng )手(📱)に機嫌きげんよく話した。どうかする(🎯)と学(xué )士の(💖)口から(🗒)は軽い仏蘭西語な(🏴)どが流(liú )れて来た。
「一年の御(🥊)稽(🏙)古(💍)けい(🥪)こでも、しばらく休んで(👧)いると(😘)、まるで当(⛅)らない――(😹)なん(💀)だか冗(rǒng )談のようですナ」強弓をひく方の大尉も笑った。
こうなると教員(🙉)室(🦆)も大分賑(🔟)(zhèn )に(🙌)ぎやか(🍫)に成(🏳)った。桜井先生はまだ壮(🎹)年の輝きを失(shī )わない(🌙)眼付で、(😼)大きな(🌑)火鉢を前に(📽)控え(📱)て、盛ん(🦉)に(🍓)話す。正木大尉は正木(⬇)(mù )大(dà )尉で強(qiáng )い香(xiāng )のする刻煙草きざみたばこ(💜)を(😑)巻(quàn )きながら、(🌃)よく「軍(jun1 )隊に(🤑)居た時(shí )分」を持(chí(🦇) )ち出す。時には、音吉が鈴を振鳴しても、ま(💙)だ皆(💝)(jiē )な火鉢の側(🌎)(cè )に話し(🌩)込(rù(🥠) )む(🏋)という(🎫)風(🍮)であった。
「ホウ」と子安(🗿)は(🚋)眼を円くした。
「どう(♟)です、我(wǒ )輩(bèi )の指(🍁)は(🌈)」
間(jiān )もなく学(xué )士は高瀬と(😔)一(yī )緒に成った。二人(📳)が(📟)教員室(🏝)の方へ戻って(🌐)行(🎑)った時(shí )は(🥂)、(🔀)誰(🥅)も(🤑)そこに残っていなかった。桜井先生(🦂)の室の戸も閉っていた。
(📁)先生(🧙)が(🐻)庭を廻(🦓)っ(🕕)て来た。町の方(🕸)(fāng )に見つ(🎻)けた借家へ案内(nè(🍬)i )しよう(🛒)、という先生(🕴)に(🌪)随(suí(🐽) )いて、高瀬(lài )はや(🎫)が(🌜)てこの屋(wū )敷(fū )を出(👣)た。
ある日(rì(🛥) )、高(👸)瀬(lài )は受(shòu )持の授業(yè )を(🔤)終っ(🏞)て、学士の教室(shì )の側を通(tō(🥜)ng )った(🛍)。学士(shì )も日課(🌠)を済(jǐ )まし(🗯)たと(🕯)ころで(🔽)あったが、(🍍)まだ(🥡)机の前に立って何か(👯)生徒(tú(🚝) )に説(shuì )明し(🤡)てい(🐄)た(🔈)。机(🎄)の上には(🏹)大理石(shí )の屑くず、塩酸の壜びん、コッ(🗾)プなどが(🏕)置いてあった。蝋(🚨)燭ろう(🔕)そくの(⛷)火も燃えていた。学(➖)(xué )士(shì(👥) )は手(shǒu )にし(⬜)たコップをすこ(🖕)し傾(🕥)か(🚓)し(💓)げ(🤒)て見せた。炭素(🍄)(sù )がそ(🆚)の(😘)玻璃板ガラス(🥁)いた(📱)の間から流れると、蝋燭(🧚)(zhú )の火(✊)(huǒ(🚂) )は水(shuǐ(🦇) )を注ぎ(🆕)掛けられ(🌍)たように(🍙)消え(🎪)た。
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