仙台(🔺)のような都(dōu )会ですらこの(🤕)とおり(🎡)ですから、(💇)まして(🌼)荒(🌟)(huāng )浜あらはまのあたり(🚶)に住む人たちの言(yán )葉(yè )には土地のなまり(❎)も濃(🔏)(nóng )い。ある年、あの漁村に悪い(🛷)病がは(🌼)やって(🧤)、それを調べるため(🎶)に内(nè(🚟)i )務(➿)省(shě(📸)ng )から役人(rén )や医(yī )者の出張(🏧)(zhāng )したことがあるそうです(🆙)。ところが、荒浜(bāng )の漁師たちの言(yá(🐛)n )うこと(💦)は、それらの役人(😠)や医(🤗)者(👐)は(🖤)おろか(👢)、仙台か(🍠)ら付(😹)いて(♋)行(📱)(háng )った人(rén )にす(〰)らよく(🛶)聞き(🤭)取(😱)れなかったそ(💤)うで(💤)す。
茶丈の(🌷)亭主ていし(👾)ゅ(💾)は大(dà )津のほうへ通かよって働いている大工(📐)、そのむすこは大津(👪)の(👓)げた屋へ奉公(gō(🎓)ng )し(👑)ている若者(👄)(zhě )で、おか(🌡)みさんと娘(🗻)と(🐮)が(🛐)るす(🧕)いかた(🎶)がた古い茶が(🕓)まのわきで(🚖)ほたる(🥃)のかご(🕡)を張(🎢)るのを毎(měi )日(rì )の内職にしていま(🎟)した(🐸)。石(📽)山(shān )はほ(🎫)たるの名所です(🍅)から、ま(🥏)だ人の出さか(🍚)らないうち(⛱)から、おかみさんたちはそのみ(🚌)やげも(🚶)の(🎹)のしたくをいそいでいたのでしょう。
(🤕)そのこ(🏵)ろ(♓)、横(🤰)浜から上(shàng )総かずさ行(🎎)きの(🌠)船が出ました(🈴)。荷(🥪)物を(⚫)積(❕)(jī )んで横浜と富津ふっつの間を往復する便(🌁)船(chuán )でしたが、(📞)船頭(tóu )に頼めばわずか(🕷)十(shí(🛢) )銭の(🐈)船賃でだ(🧦)れで(👪)もの(🚰)せてくれました(🖨)。
姉夫婦は(🚠)木曾福島(dǎo )きそふく(🛬)しまをさし(📯)て帰って行く人た(🎸)ちです。そ(🍝)こ(♿)で(➗)わた(👚)し(🌖)もい(🥌)っしょ(🥃)に(💧)神(🏬)坂(🕺)村みさかむらを立ちま(🥒)した。お(Ⓜ)別れに寄った家(jiā(🚀) )々の人(rén )たちは、い(🚂)ず(💉)れ(✔)も門口に出て、わたした(🔫)ちを見送っていまし(🥔)た。神坂村(🚰)から(⏪)次の吾妻村あずまむらまでの二里の間は男垂山(🎵)(shān )おたる(😋)やまなどの迫ってきていると(🗒)ころで、深い山林の中です。吾(➗)(wú(🔤) )妻村(🕑)ま(🌋)で(🌏)行きま(🎩)すと、(🗻)おじの家(🍨)があり(😳)ます。そこがわたしの母の生まれ(🌧)たと(🛤)ころで(🔞)す。
一 宮城野
栗本先生は若い時の(🍘)名を哲三(sā(🚛)n )てつさんといい、(🐝)年とってか(🗣)らの(👠)号を鋤(chú(🌞) )雲(🈹)じょ(🈚)う(🐌)んと(😻)いいまし(😋)た。先生(👐)は額も広く、(🐭)鼻も厚く、耳や口(kǒu )も大きかったもの(🔧)ですから、(🎨)「おばけ栗本(🍷)」の異(🦗)名(mí(🚭)ng )をとったくらいです(🐡)。それほど並なみはずれた容(🍍)貌ようぼうの持(chí )主で(⛰)した。もともと(🎀)本草学ほんぞうがくと(🍃)い(💧)う(🐤)学問(wèn )の家がらをついで薬草(🎮)のことに(🧓)くわしいとこ(🌰)ろか(🏍)ら、(📸)徳川幕府(📲)の製(👮)(zhì )薬局に(🎩)つとめ(🌤)た医者(zhě )の(⏳)出でありましたが(🤫)、事(shì )情(qíng )があって(🤣)北海道(🔱)のほうへやられ、函館奉行組頭(tó(🤯)u )はこだ(👨)てぶぎょう(🕧)くみがしら(🚦)という役目(mù )に(⚡)つきまし(🙇)た。先(xiān )生が頭を持(chí )ち上(shà(⌚)ng )げたのもその(🧘)こ(🏎)ろからです。
どう(👰)してこん(🌻)なく(📞)わ(👅)なぞを(♌)造(🏋)ってもらったかと言(🎧)いますに(🚡)、わ(🥊)た(🈹)し(🍛)も(🌎)いなかへ来た(🚱)からには(❓)学校へ通うかた(🚃)わらくわでも握って(⏹)、自分(fèn )のこ(🌅)ころを鍛えるばかりで(🤓)なく、からだをも(🌈)鍛え(🔖)ようとし(❎)たか(🤓)らでした。
「荒物屋(wū(🛑) )あらもの(⏫)やもやったこ(🚫)とがある(🚐)しナア。」
方(fā(🧑)ng )壺山(shān )人は名字みょうじを渡辺わたなべといい、徳(dé )川(🍚)の時(🤓)代(dài )に木曾福島きそふくし(🔡)まの名君とう(😀)たわれた山村(🦁)(cūn )良(liáng )由りょ(🍧)うゆう(🖊)公が(🆑)詩(shī )文の師匠と(🈳)頼んだ(🌚)人で、「菁莪(🐫)館(🗜)せ(📍)い(🚦)がかん(👎)」(🤡)(良由公(🤧)の(🙌)建てた(🐨)学校)(💴)の学問を興(🗺)したことに(🥕)も(🌼)あずか(😔)って力(👒)の(🔞)あっ(✂)たらしい人です(📨)が(🍓)、この人が大きなは(📣)すの葉を(🕜)頭にかぶっ(🍸)た図がわたしの見つけた書物の中(🔌)に残(🕕)っていました。青いはすの(🏡)葉をか(🉑)さのかわ(💺)りと(🕸)は、木曾川(💦)きそがわへつりに行く人でも、ちょ(🏥)っと思い付(fù )きそうもな(😬)いものです(👽)。
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