次郎は、その(💂)中(♐)の「ぼ(🏚)くのほうは(🔮)たぶん変更(💘)はあるまいと思(sī(🍸) )う(⏮)が」という(🐵)文句が気(🌞)(qì )になった。もし(🚅)恭一(🌞)だけの考えで日取(🎡)(qǔ )りがきめられるものだったら、(🏬)そんなあい(🔸)まいな(🐻)言いかたをする(👀)わけが(📂)ない。これはだれか(🏡)ほかの人の都(dōu )合を念頭にお(🎀)い(🍾)てのこ(♑)とらし(😺)い(🕵)、も(🌵)しそうだとすると、それは道江み(🦎)ちえの着京の日取りにちがいな(🤒)いのだ。
「すると(👉)、起(💍)こして(🕴)まわるほうが早いですかね。」
「その心(🍭)(xīn )臓に(🆚)負けて、いやいやながら全員(🕔)(yuán )一(yī(🍸) )致い(😵)っ(🏉)ちの推(〰)薦すいせんをやったというわけか。」
(飯島の(🙈)ような人間はと(🔌)うてい救えな(🚙)い。それ(🍄)にくらべ(🔤)ると、田川大作のほうはまだ見(jià(🥎)n )込みこみがあ(🔵)る。)
次郎は大河(📏)の顔(yá )を見ると、救われた(🦒)ような、こわいような、変な気になり(🆚)ながら(🤱)、つと(🥏)めて(🍎)平静をよそお(🏡)ってた(🤲)ずね(⤵)た。
「けさの板(🙂)木ばんぎの音、どうでした?(🦔)」
(🌇)次(🌋)郎は、すぐ、事務(🧠)室の(📟)前から玄(👏)(xuán )関にかけての掃除を手(shǒ(❇)u )伝った。朝倉(cāng )先(🏦)生も、その(🖤)うちに塾長室か(🔦)ら廊(lá(🤞)ng )下(xià )に出(⏫)(chū )て、みんなの(🧖)様子を(🕒)見(jiàn )ていたが、そ(🥎)れもほんのしばらくで、すぐまた塾長(zhǎng )室(🕡)(shì )にも(🏉)どり、椅(🥩)子(🐭)に腰こしをおろ(❗)すと、そのまま(🗑)何(🔨)か深く考えこんでい(🎀)た。
「(🕢)田川はど(😸)うだ(👎)い。」
つきあた(🚨)りに、(🚜)大便(🏷)所がこれ(💠)も(🌟)七つほど(💦)な(🤴)ら(👀)んでいる(😆)。そのう(🏐)ちの、右はじの一(yī(💢) )つだ(💨)けが戸が開(🌏)い(💾)ており、その少し手(🌯)前(qián )の、たた(⚽)き(🐊)の上に(🥪)、(👢)水(🎩)(shuǐ(🛄) )をは(📔)っ(🍥)たバケツが一つ置い(🎾)て(🧤)あるのが見え(🔛)た(🍈)。戸の開いた便所の内側は、(🏢)電(👑)燈の光を(🙉)斜ななめにうけてい(✖)るので、よくは見えない。しか(📽)し(🎨)、だれか(👫)中で掃除をし(🕖)て(🥘)いる(🛠)ことだけは(📓)た(💄)し(🐢)か(😐)だった。六(👬)人の(🙌)室員のうち、飯島は入り口(kǒu )に立っており、両が(🍨)わの(🕚)小便(biàn )所に二(🔒)人(rén )ずつ(😆)働い(❣)ている(🎌)のだか(🔛)ら、あとの一人は(🍝)大河に(🏛)きまっ(🗓)て(😮)いる。次(👟)郎は(🚚)、(👶)そう思(sī )って、すぐ声(🍹)をかけようとした。しか(🕊)し、なぜか思(sī )い(🏢)とまっ(🐭)た。そし(👜)て、入(🔱)(rù )り口(💡)(kǒu )の横の板壁い(💉)たかべにか(🕹)けてあ(🎲)っ(🙆)た便(🥐)所用の雑巾(🌏)を(🐊)一枚とり(👺)、それをたたきの(🦍)上のバケツの水にひたして(👔)、しぼったあ(🗨)と、大(🐗)河(🔩)の(🌦)はいって(🚡)いるの(🕖)とは反対のはじの大(🎢)便(biàn )所の戸(hù(🌮) )を(🗡)あけ、中にはいった。
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