「師範(💡)のやつ(👳)らがいいふら(📜)したんだ」
一(🚼)同(🎩)はわらった、しかし先(🎢)(xiā(🌝)n )生はに(🙋)こりとも(🗣)しなかった。一(yī(📦) )同はさるまたの(🍧)ひも(👏)を(⏸)さげてへそをだ(🗿)した。先生(💌)は(🤽)第一(yī )番(🍗)の(🛡)五大(dà )洲(🚋)(zhōu )だ(👄)いし(🤚)ゅう(投(tóu )手(🏇)(shǒu ))のへそのところ(♈)を押してみた。
「おら(🔚)あハア三度(🚂)のご飯を四度食べても野(yě )球は見(⛏)たいほ(👊)うで」と善(🚈)(shàn )兵(🐚)衛がいった。
(⛹)見物人の(🔚)拍(pāi )手の音(yīn )の中でわれがねの(🐬)よう(🍓)にどなったものがある。
「柳(liǔ )!」(🤤)
「(🔠)検定(📊)けん(💼)てい(🚼)を(🎷)受け(🙈)るつもり(🚢)か」
実際それ(🐎)は(🤗)師範生徒からでたうわさである、師範生(😛)徒は中学(xué )生にくら(🥄)べると(🏘)学資も(🚽)少(♊)な(📦)いし(🏐)、また富(fù )める父兄(💕)をもたぬところからな(♈)にかに(🚃)つけて不(bú )自由(🕘)(yóu )勝ちである、それに反して中(🐣)(zhōng )学生は多くは相当の(🎬)資(zī )産ある家(🔹)(jiā )の子であ(🍵)る、(🏃)かれら(🗳)は(🚯)自由(🎻)にぜ(🗯)い(🧠)たくなシャツを買(🛫)い、ハ(🗡)イカラな文房具を(😹)用い、活(huó )動や(🐰)芝(🌸)居な(🎡)どを(🥕)見物(wù )し、洋食屋(🎇)へも出入(🔲)(rù )り(🧙)す(🈂)る、そうさせ(🤛)ることを不純だと思わない父兄が(💤)多いので(🏷)ある。
「おい、だい(💈)じょうぶ今日の試(shì )合(🕉)はこっ(♓)ち(💿)のもの(🈁)だぞ」
こうなってく(😣)ると(✨)黙(mò )々隊もくもくた(🤑)い(🏼)は急(🤝)に活(huó )気(qì )づいてき(🐵)た。一塁手の旗竿(📁)は(⚪)たざおは二(🍱)(èr )塁打(💆)を(📠)打(dǎ )って千(qiān )三が(🍝)本(📩)塁に入った。黙々も(🔗)くもく(❣)は一(🍻)点を勝ち越し(🐛)た。つぎのすずめは(🔝)バウンドを打(✳)って旗竿(gā(🐙)n )はたざ(🚙)おを三塁に進めた。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025