「僕は五(wǔ )年(nián )生に友(🗼)達が(⭐)いくら(🎼)も(👑)あるんだが(💝)、(🍢)こ(🍙)れからいじめないように頼んでおこうか。」(🤺)
「う(♎)む、わ(⚓)かっ(⛹)てるよ。」
二人は、それから(🐎)も、しばらく(⌚)は大(🍹)沢(zé )の(🆖)噂をした(🚸)。次(🧑)郎には、「親爺」という綽(👙)(chāo )名が、いかに(❣)も大(🏿)沢にぴったり(🐾)しているように思えた。そ(🕞)して、そんな(😭)友達(dá )をもっている恭一を(🎥)一(⬅)層(🔈)尊敬(🗑)したくな(⛵)った。同時に(🖐)、(🏧)彼(bǐ )の昨(😠)日(rì )からの気持(🕦)が次(cì )第に明るく(🙃)な(🦊)り、これからの闘いが非(fēi )常に愉快な、力強いも(🍄)ののように思えて(😁)来(lái )たのである(👄)。
「そんなけ(🏽)ちなこ(🕶)と(🤓)を考えるのは、よせ。僕らは、四年とか五年と(👋)かい(⚽)うことにこ(🏢)だわ(🖐)る必(😶)要は(🏩)ない(🍎)んだ。それよりか、一年から(❕)五年(⛳)ま(🧘)での(💲)正(zhèng )しい生(shēng )徒(🚳)が(🥧)、縦たてに(🏓)手を握り(👠)あうこ(🤪)とが(🤞)大切じ(😥)ゃ(🍛)ないか。本田の弟も、その正し(✨)い生徒の一人(😅)(rén )だ。だから僕らはそれをバックしようと言(🐓)う(⛅)ん(🕜)だ。……(📸)四(⏹)年生にだって、つ(🏦)まらん奴はいくらも居(💥)る(🛸)。――(⛽)僕らは―(🕚)―少(🌝)くとも僕(pú )だ(🌿)けは―(🥢)―そんな奴(nú )とは手を握りたくない。そんな奴(☕)と手を掘(jué(🐀) )って、五(🕶)年生に(🚄)対抗したっ(🐆)て、そ(⛱)れが(🕧)何になるんだ。」
「おい、(🌌)お(🎹)い(🐌)――」
「学校がいや(🛂)にな(🧐)りゃしない。」
「次郎(láng )君(✏)だ(🌥)ね。」
「本田と(🍓)か言ってたよ(📰)。」(🎴)
「そうか。そうだと君の弟(❌)は(🆚)いよいよ変った奴(🍠)だな。」
「じゃあ、失敬。」
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