「君自(⚽)身はどう思う? 私の意(yì )見より(🚠)、まず君自身(🙃)の意(👺)見か(🎢)ら(🎩)ききたい(🎈)ね(👻)。」
かれは、むろん、そ(🐹)のこ(❓)とに気がつい(⛱)てい(🥤)た。しかし、べつに気を(🐤)くさらし(🆙)てはいな(🚯)かった。毎回(huí )開(kāi )塾(shú(🔙) )の当(dā(🏚)ng )初はそうだったし、時刻どお(🕺)り(🖋)に板(🤭)木が鳴るこ(💕)とさえ(🕷)珍め(👆)ずらしかっ(⏸)たので、今朝の板木当番の正(zhèng )確さだけでも上できだぐらいに思(sī )っていたのである。
コーン、コーン、―(🕯)―コ(🌄)ーン、(🏒)コーン(🤬)。
(📊)次(cì )郎は近づいて(🐋)行(🎸)って(🚟)声をか(🧡)け(🔃)た。
「次郎さん(👢)の板(🏽)(bǎ(🎭)n )木(💖)の打ちかた(🍴)に(👐)は、行(háng )事の(🕙)性(xìng )質や、そのときど(🦌)きの必要(✈)で、(👕)少しず(🌩)つちがった調子(zǐ )が(⏱)出(chū )ますわ(🌇)ね。あたし(🛺)は、それがいいと(🥩)思いますの。それ(✏)でこ(👲)そ、そのときどきの気分が出(chū(🔳) )るん(🦔)で(✊)す(✡)もの。板(🔇)木(🏖)だって、打ちかた次(cì(💩) )第(dì )し(⬛)だいで(👒)は芸術になります(👥)わ(🎵)。あたし(🙄)、次郎(láng )さんの板木の音をき(🎀)い(🍮)ていると、(🧔)いつもそう思い(🦆)ますのよ(⛽)。先生に(😋)は叱しから(🆚)れ(😩)るかも(🧔)し(💡)れないけれど、今朝(🎾)(cháo )の打ちかた(🧖)だって、頭かぶせにわるいとばかり(🚮)いえないんじ(Ⓜ)ゃない(😬)かしら。」
「ほう、(🖖)お前か、今朝の鐘をつい(🔚)たのは。…(✉)…で(♑)、ど(📁)の(📱)よ(💰)うな気持(chí )ちでつ(🎞)い(❓)たのじ(😙)ゃな。」(🧛)
「板木ばんぎのこと(🍍)か(🌭)。あれは、私が直接見て(⬜)いたわ(🔱)けではなかったのだから(🚔)ね(🏻)。」(💁)
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