(🥎)塾(🚴)の庭に(💖)ある樹木の(🐒)緑も(🗺)深い。清すずしそうなアカ(🖊)シ(❤)ヤの下(xià )には石(shí )に(⚪)腰掛けて本を開(🎻)け(🕴)る生徒もある。濃い桜(yīng )の葉の(🍢)蔭に(👭)は土(⌚)俵が出来(🎞)て、そこで無邪気(👶)な相撲(💭)すもうの(😀)声(👢)が(🦎)起る。こ(😇)の山(🗻)の上(🌊)へ来(🙏)て二(èr )度七月を(🎢)する高瀬(lài )に(Ⓜ)は、学校の窓から見える谷(gǔ )や岡が余程親し(🗡)い(✒)ものと(🛳)成って来た。その(🌿)田(tián )圃側たんぼわきは、高(🐘)(gāo )瀬が行って(🧀)は草を藉しき、(🛡)土(😙)の臭気におい(⏳)を嗅ぎ、百姓の仕事を(📮)眺め、畠の中(🙍)で(🚼)吸う嬰児あかんぼの乳の音を聞(🦗)いた(⛔)りなど(📎)して、(🍐)暇(xiá )さえあれば(🛏)歩(🚵)き廻(huí )るのを楽みと(🏴)すると(🚜)ころだ(🐍)。一(💶)度消え(🍝)た夏らしい白(👙)い(🔮)雲(🎀)(yú(🌍)n )が復た窓(🤱)の外(🍁)へ帰っ(㊗)て(🚷)来(⛪)(lái )た。高(gāo )瀬(🈚)は(🛫)そ(🥕)の熱を帯び(🏃)た、陰(yī(🕊)n )影の(🌿)多(duō )い(🛠)雲の形(🐗)から、青空を流(⭐)れる遠(🥈)い水蒸(🥜)気の群まで(⛱)、見分けがつくよ(🙎)うに成った。
「私(sī )も一(🚉)(yī )つ、(🐂)先生(🔜)のお弟子(zǐ )入をしまし(😼)ょうかネ」(🤱)と高瀬が言っ(🚨)た。
「一(♎)(yī )寸気が着か(🎹)ないでしょ(📯)う。これにはそ(🏧)もそも歴史がある――ベエスの記念でサ(🔬)」(🚙)
高(⛵)瀬と(🧣)学(xué )士と(🏢)は懐古(🎺)(gǔ )園の(👥)方(fā(💝)ng )へ並んで歩(bù )いて行(😬)った。学士(🏬)は(👘)弓を入れた(🤼)袋(⛲)(dài )や、弓掛(➗)ゆがけ、松脂(zhī(🆓) )くす(🎦)ねの類(🐭)たぐい(🥛)を入れた鞄かばんを提(💈)げ(🚱)た。古い城(chéng )址(➡)じ(🍞)ょ(🏷)うし(🖐)の周(zhōu )囲まわりだけに、(🐑)二(🅱)人(rén )が添(tiān )うて行く石垣(yuá(🔷)n )の上の(📔)桑畠(tián )も往昔む(💫)かしは厳(yán )いかめしい(🔥)屋(🌺)敷のあったという跡だ。鉄(zhí(💑) )道(dào )のために種々い(🎽)ろいろ(🏟)に変えられた(👱)、(🛴)砂(shā(🏵) )や石の盛(shè(🙆)ng )り(🕠)上(⛔)った地勢が二人の眼にあっ(😨)た。
「しかし、君(jun1 )、そ(🐐)の岩が好(🦆)(hǎo )くなって来(🔤)るから不思(💔)(sī )議だよ」と高(🥂)瀬(🔼)は戯れて言っ(🆓)た。
「(🌭)…(💿)…(📄)私(🔄)も今、(🏮)朝顔を作(zuò )ってます……上田で(🕗)はよ(🈶)く作りま(🥠)した……今年はウマくいくかどうか(🐫)知(🍎)(zhī(🔣) )りませんがネ、まあ見に来て(🏌)下(📬)(xià )さらん(🕋)か」(📟)
「オンに(🍚)なんて(🎪)言っちゃ(🍯)不(🗓)(bú(🚋) )可い(🦃)けないの。ね(🕒)。私(sī )に頂(🥌)(dǐng )戴ッて」
子安も歩(bù )き歩(bù )き、(🙂)「なんでもあの先生が上(🎑)田から通(tōng )って被入(rù )いらっし(🎚)ゃる時分には、(♋)大変(biàn )お酒に酔って、往来の雪(xuě )の中に転(🔇)がっていたことがあ(🍔)る(💐)な(✴)んて―(🔐)―そんな話(huà(💄) )です(🚝)ネ」(🎍)
「俺お(🔔)んにもお(🖊)くれやれ」と鞠(📀)子は母が口をモガ(📨)モガさせるのに目を(🤾)つけた。
「宅(📪)じゃ(♑)この通(➖)(tōng )り朝顔狂あ(🈺)さ(🛶)がおきちがいですから、小(xiǎ(😨)o )諸(zhū )へ来(lá(🏋)i )るが早いか(🉐)直(👷)ぐに(👍)庭(⛎)中(zhōng )朝(🌝)(cháo )顔(⤴)鉢にしち(📅)まいました――(🏕)この棚は音さんが(🥋)来(🍜)(lái )て造ってくれ(😏)まし(🍝)たよ(🌙)――まあこ(📴)んな好い棚を――」
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