「本田の(💾)手には負(fù(🍏) )え(🥂)んの(🌩)じ(🚨)ゃない(😅)かね。」
彼にとっての最(🎠)(zuì )も大(dà )きな失望は、彼の教室に出て来る先生の中に、権田原(🥉)先生(shēng )の(🔈)ような(🤪)人(rén )を、た(👊)だの(🤜)一人も(🅿)、見(jiàn )出(💸)せなかったことであった。彼(bǐ )の眼に映じ(🔰)た中学(xué )校の先(xiā(🚮)n )生(shēng )とい(🍋)う(🏝)の(🥄)は(🙄)、小学校の(🍚)先(💸)生(🔟)にくらべ(🎳)て、(😮)何か専(zhuān )門らしいことをほんの(👏)少(shǎo )しばかり(💦)よけい(🍟)に知(zhī(🦄) )っているだ(🍅)けで、およそ人(rén )間らし(🥒)いところを少しも持(📍)合(hé )わせない人(ré(🧤)n )達ば(🤸)かりだ(🚍)った。貧し(👿)い(🍅)知(💤)識を(🎮)教(😌)室で精一ぱい(🦒)にし(🤼)ぼり出(chū(🎂) )すこ(🐫)と、(🏞)点数や(🦌)処罰で生徒をおどかすこと、この二つの外には、用はないといった顔をし(🚩)ている人間(jiān )、それ(🚈)を次(cì(🛰) )郎(🥎)は中学校の先(🤢)生において発見したので(🍒)ある。
五年生の一人が叫ん(🖇)だ。それは(🐩)三つボタンらしか(👗)った。次郎は、しか(😨)し、ふり(🚐)向(xiàng )きもし(🛷)なかっ(🌞)た。
(🐧)恭一は、やっ(🚏)と答えて(❌)、眼(👻)をふせた。
「あ(📈)いつ、いよいよ生意気だ(🛌)!」
「どう(💥)だ(🥙)い、本田の弟(🌱)だったら、これか(🏖)ら狐なんかにいじめられないよう(🍣)に(💳)、四年(niá(🏆)n )生でバック(🍷)してやろうじゃ(✋)ない(🎿)か。」
(👮)おおかた(🕳)一(🔽)(yī )時間ほ(😠)どもた(💻)ったころ、とうとう(🧐)大沢がた(🅾)ずねた。
俊亮(lià(🏻)ng )あて(🥎)のお浜の(🍏)便りは、全(♋)く珍しいことだ(🚯)った(🤛)。文字(zì(♉) )も、いつもとちがって(🏢)、誰(🕗)(shuí )か相当の人に(📤)頼んで(👑)書(🤐)(shū )いて(🎾)も(👫)らったもの(🤵)ら(⬛)しかった。それには(🧣)、四角ばった時候(hòu )の挨拶(zā )のあとに、次(🖥)の(🍪)ような文(⏸)(wén )句が(👋)書いてあった。
大(🐦)沢(🍎)が立ちかけると、次(🛂)郎(láng )がだ(😜)しぬけに(🤙)恭(gōng )一に(😾)言った。
(🍿)次郎(💒)は、も(🥢)う、(🐑)食っ(🌂)てかかるような勢(🍻)いだっ(🗣)た。
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