そのこ(🚦)ろ学(🔼)校内で(✝)奇(qí )怪(🔉)な風(🔽)説が伝わった、生徒の中(⏭)で(🎣)女学生と交(jiā(💧)o )際(jì )し、ピアノやバイオリ(📕)ンの合奏をしたり、手紙を(🥗)交(jiāo )換した(📪)り、飲食店に(🥦)出(⏺)(chū )入り(🏦)したりするものが(🥛)あ(👊)る(🏥)、(🗿)いまのうち(🅾)に(💌)探しだして制裁を加えな(🐊)け(🛥)れ(🎚)ば浦和中(🤾)学(😒)の体面(miàn )に関(wān )する。
光一の真(zhēn )剣(jiàn )な態度は(✌)一同(🔄)の心(⏫)(xīn )を動(dòng )かした。
「そ(🐜)う(🤟)か、(🐳)かにが一(🙇)ぴきはいってるよう(🧟)な(🕡)気(qì )がす(🅱)るよ(🔳)」
級の重なるもの(🔤)が(🏸)五人集まって相(✌)談(tá(🗣)n )会(huì )を開(kāi )いた(🐻)、(🧑)もし手(🥀)塚であ(📁)るなら(🚘)同級の恥(chǐ )辱だから(🍷)なんとかいまの(🍉)うちに相当の手段(😲)を講(jiǎng )じなければなるまい。これが(⌛)会議の(🐏)主眼(yǎn )であった。
「どうぞ神様(🚥)、ぼくの(❣)塾(shú )じゅ(🎃)くをま(⛷)もって(😰)くだ(🦀)さ(➕)い」
「(🗂)今日き(🃏)ょ(👨)うは一本も打たせなかったね」(🎂)
「し(🥩)かし、(🖇)諸君の(🐅)中に活(huó )動を見ない(🔏)人が(🙈)ある(👊)かね(🍜)、どう(💺)だ」
「つまり球を打ってとれないと(👤)こ(🧣)ろへ(🧟)飛ばしてやればい(👄)い(🥫)ん(🚗)です」
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