次郎(⏳)は(🔫)ぶ(🔲)っきらぼ(😊)うに答え(🔏)た。
彼はそんなふうに思った。また、お芳との(🎃)関係(xì(🤯) )についても、(🌤)乳母やは(😫)い(♒)つまで自分(fèn )を(✳)子供だと思っているんだ(🚩)ろう、という気(qì )が(🐻)し(🕜)ていた(❗)。尤も、この気(qì )持のなかには、何か(😕)しら(💕)、まだ割(gē )りきれないものが残(🐿)っ(🙍)て(🎧)いた。ゆさぶると、(✊)底(dǐ )から、にが(👉)いも(🕙)のが浮いて来そうな(⚫)気さえした。「一番(🍃)」(⛔)や「偉い人」を微笑(xià(😰)o )をもって読(dú )んで行(🍛)(háng )く彼(🔱)(bǐ )も、「今(jīn )度(💂)の母さん」のくだり(🐳)になると、だから、いくぶん顔がひきしまって(👘)来(lái )たのである。
(🤮)大(💕)沢は、しかし、そう(🙌)言ってし(🥘)ま(🗃)うと(👠)、
(🛫)彼(🚄)(bǐ )は、しかし、彼(bǐ )のそ(🦀)うした孤独を(👮)た(🌸)いして淋し(😴)いと(✍)は感じていなかっ(🍊)た。ま(🦔)た、憤りや侮蔑の念も、たびかさな(🐏)るに(🍈)つ(🥑)れて、次弟(📢)にうすらいで行(háng )き、あとでは、かえっ(💾)て、同級生に対して憐憫に似(🌴)た感じを(🕊)さえ(🤱)抱(🎷)くよ(🆙)うになった。こうし(♎)た(🏫)感(🥪)情の(🧝)変(🏗)化は、彼にとって、元(yuán )来さほど不(😬)自(🕊)然な(🎈)ことではなか(🥤)った。それ(🗜)は、つまり、彼がか(🌝)つ(🎸)て算盤そろば(📺)ん事(shì )件で、弟の俊三に対(duì )して示(👳)し(🥓)た(🏏)感(🐹)情(🔚)の変(bià(🦈)n )化と、同じものだっ(🔫)たの(📗)である。
しばら(😋)く沈默がつづいたが、大沢(🚩)(zé(💈) )は(💞)に(🥗)こ(🚽)にこし(🌉)て、
彼(bǐ )は、一年生(shēng )の(🗂)全部とはいか(🤙)なくとも(🐉)、少くとも彼の(🔶)組の(📨)生徒(tú )だけでも、彼と同じ気持に(🦓)なってもらうことを(🏗)、(🎄)心(xīn )から望んでいた。彼(🔆)(bǐ )は(🆘)あ(👡)る日、五(💄)六(😍)名のものに(🐭)真(🌓)剣(jiàn )にその気(qì )持(chí )を話してみた。し(🚨)かし、誰もが反(🍒)(fǎn )対もしな(🖇)ければ賛(🚾)成もしな(🈷)か(🤫)った。落(😏)(luò )第し(🙌)て同じ一(👵)年にとどま(🈂)っていた一生(shē(🏘)ng )徒など(🍭)は、嘲る(🚿)よう(🦊)に(😉)「(🈵)ふふん」と答(dá )えたき(🦃)り(👦)だった(🐙)。で、彼(🥄)はそ(🐘)れっきり、誰にも(🗜)その(❕)こ(🎚)とを言(yán )わ(🎽)な(🌻)くなっ(Ⓜ)てし(👷)まった。
「(♉)このまま放っと(♑)くと、上(💣)級生の権威(🏔)けんいにか(🎉)かわる(😚)ぞ!」
恭一は、それまで大(dà )した(📔)興味もなく、はたで聞(👑)い(👀)てい(♋)たが、本田(tiá(⛱)n )と(🌺)いう名が出(chū )ると、ぎくっ(🐅)として眼(yǎn )を見張った。
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