と(⏬)言(🏡)(yá(🤲)n )った。そういう大尉(🍉)は(👍)着(🗝)物(wù )から(🏿)羽織ま(🏝)で惜(🕥)げもなく筒袖に(🎡)して、(🖇)塾(shú )の(🔒)た(😕)め(🌼)に働こうという(🕔)意(❗)(yì )気込(🔬)を示していた。
と学士は答えた。
何となく寂(😮)(jì )さび(🙁)れて(💮)来た矢場の中に(🌏)は、古城に(🔭)満(mǎn )ち溢(yì(🌦) )あふれた(🍯)荒廃(fèi )の気と、鳴な(⛲)りを(🌐)潜めたような松(sō(🅱)ng )林の静かさとに加えて、そこにも(🎴)一種の沈黙が支(🎚)配してい(🧑)た(📓)。皮の剥はげ(🥄)た(🥛)ほど古い欅の若葉(🏻)を通して、浅(qiǎn )間(💎)一(🥒)(yī(📸) )帯の大(🕢)(dà )きな傾斜(xié(💧) )が五月の空に横よ(🚊)こた(🌏)わるのも見(🤡)え(🌭)た。矢場の後にある桑畠の方(🚂)か(🚝)らはサ(〰)クを切る百(bǎi )姓(🐈)(xìng )の鍬くわ(🦁)の音も聞えて来た。そ(🏬)こ(🤹)は灌木(🔣)かんぼ(🤐)くの薮の多い谷(🕺)を隔(🔫)(gé )てて、大尉(wè(🛋)i )の住居にも近(jìn )い。
(✋)旧(😥)足軽の一人が水を担(dān )いで(🎤)二(🍉)人(rén )の(🥊)側を会(🌪)釈(🌽)して通(🔃)った(👪)。
(🐏)長(zhǎng )く東京で年月を送って(🐌)来た(💚)高(🌙)(gāo )瀬(🕤)には(🥘)、塾の周(🐊)囲まわ(💚)りだけ(😿)でも(🚎)眼に映(yìng )るものが多かった。庭にあ(🌯)る桜の花は開いて(👑)見(jiàn )ると八(🎵)重(🕋)で、(🔋)花(huā )束のように(🎣)密(mì )集か(🏕)た(🦗)まったやつ(🛫)が(🎅)教室の窓に近く(🈲)咲(xiào )き乱れた。濃(🥠)い花の影は休(🥈)み(🚎)の時(🕴)間に散歩す(🍒)る教師等の顔(🤳)にも映り(🎇)、建物の白い壁(♎)にも映った。学(xué )生等は(🧟)幹に隠れ、枝につかまり、まるで(🤨)小鳥(💞)(niǎo )か(🤜)な(🏷)んど(🐂)の(🍗)よう(👘)にその下を遊(👆)び廻(huí )って戯れた(🥈)。
(🥘)三(sān )人(rén )が連立って湯場を出(🔊)、桜井(🗯)先(xiān )生(🏽)の別荘(🔕)の(🍵)方へ上って行った(🥔)時(🖨)(shí(🏞) )は、(🐰)先生は皆な(🌧)を待受(shòu )顔に窓に近い庭石に水を(🏆)そそ(🖍)いでいた。先生は石垣の(✒)上(shà(🌛)ng )に試(🏦)(shì )みたアカシ(🐉)ヤの挿木さしきを高瀬に指して見せ(🚺)た(🎨)。門の内には(🚳)先生(👠)の好きな花も植えられた。
「奥(ào )さん、(📎)御精が出(👛)ま(🗨)す(👜)ネ(🥜)」
「今私が読(dú )んでる小説の中な(🙅)どには、時々仏蘭西語(yǔ )が出て来(📳)て困ります」(😖)
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