日本《超 萌 フェラ 3》2行目ライン
超 萌 フェラ 3あらすじ
「默っ(🎳)て(⏬)なんかい(🔕)るもんか。」
「(🍠)それにして(🎍)も、そ(🎮)のち(🍉)びの新(xīn )入生って、痛快な奴だな(🛶)。」
「それで、その次郎(⛩)君(jun1 )、(🍤)どう(🍇)していたんだ、昨日は(🦍)？」
こうして、彼は、彼の同(🍸)級生の間(jiā(🐯)n )に、一(🥑)(yī )人(⛏)として心(🕊)(xīn )の底から交(🗞)(jiā(🦇)o )わり(㊗)うる新(🐐)しい友(✳)人を見出(💊)さなかった。それ(🧚)ばかりか、竜一や源次(🧠)(cì )ですら、(😚)もう彼にとって(🐼)は、心からの親(qīn )友でも、従(🐕)兄(xiōng )でもな(📖)くなっ(🙏)たのであ(💣)る。む(🏵)ろん、小学校(🕺)時(shí(💆) )代(dài )に培(péi )われた温い(😨)感情(qíng )が、そう無造(zào )作に(🎴)冷(lěng )め(📹)てしま(🔀)うわけはな(🏰)かった。で(🌡)、次郎の彼らに対す(🖥)る(🌾)気特には、他の同級生に(🛌)対(🕡)する(👔)のとは、まだ(🧚)か(⛱)なりちがったと(🌒)ころ(🗜)があり、ま(🐠)た(📭)、彼(bǐ )が土曜から日(rì )曜にかけて彼(👵)(bǐ )らの家を訪(🖥)ね、見(♐)(jiàn )たところ(🐉)以前と少(shǎo )しも変ら(🐔)ない親(🍽)しさ(🌾)で遊(🚥)んだりすることもしばしばだったが、そうしたこと(🍧)は、(🤩)所(🚻)(suǒ(🛠) )詮(😴)しょせん(🏟)、過去(📡)の酒(👊)甕さかがめか(✨)ら(👛)した(🎄)たって来る雫(🕔)しず(🍉)くのよう(🍷)なもの(📺)で(🔋)、彼(😯)の注(zhù )意(🥑)が(🐾)一旦明日の(🦊)こと(🕗)に向けられる(🎥)と(🚄)、二(è(😱)r )人は、(📿)もう、彼にとって、他の同(🙃)級生と少しも択えらぶところのない存在(🍔)だったの(〰)である(🕓)。
彼は、(🐢)いつとは(😑)な(🏘)し(✳)に、そ(😞)んな(🌆)気がし(🔺)ていた。は(🍎)っきり意(➡)識して、そう(😓)なろうと努(🏾)めた(🏬)わけで(🏀)もなか(🙂)ったが(🌑)、中学に入学して(👭)以来、日一(👕)日と、母や(🧛)祖(🎪)母(🚙)の問題がその深刻さを(🤬)減じて(🙋)行き、このご(🦃)ろで(👁)は、よほ(📱)どのことが(🚽)な(✋)いかぎり、たい(👍)して気にも(🚵)かからなくなって(🐰)来(🏦)(lái )たので(🔷)ある。それは、たしかに、中学校というも(🚅)のの空(🤐)気が(📓)、彼にいろい(〰)ろの新しい問題(🐄)をあたえ、彼の関(wā(🖨)n )心を、急(⛎)に家庭以外(wài )の世(🏑)界にまで拡げてくれ(🦁)た結果にちが(🔆)いなかった。その意味では、中(🗺)学校と(🌕)いう(⛏)ところも、尊敬すべき先(🦗)生がいるいな(🧘)いにかかわら(🌔)ず、人間を成長させる何(🚪)(hé )かの魔(👁)術(shù )を(🆕)もったところだ、といえ(😗)るであろう。
彼は、その声をきくと(⏺)、(👹)無意識に起きあがった。そして、く(🏕)るりと向きを(🛁)かえて新(xīn )入(🎋)(rù )生(shēng )の方を見た(🚓)。彼(♉)はもうす(🏛)っ(🖌)かり(📑)落(luò )ちついて(🌚)いた。新(xīn )入(rù )生(shēng )たちは、(📇)みんな青い、おびえき(🏽)っ(🔃)たような顔(🦏)(yá )をして、彼(👬)を(🏮)見ていた。その青(👋)い顔の両側に(🐫)、(❔)五(wǔ )年(💗)生たちが、にやに(📡)や笑って立っているのが(😠)、はっきり見え(🤤)た。
「少々気の毒(🤥)にな(📉)っ(💔)てくるね。」
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