「(🕐)涙(lèi )のある人間(jiān )だ(🍎)けが、(🙅)すべてを支(zhī(👦) )配することが出(🤡)(chū(💽) )来るんじゃ。」
と自重論(🥟)が出(🏯)(chū )て(🛣)来た。
「し(🎆)っかりやってくれ。君は僕たちの(🚹)仲(🔤)(zhòng )間だ(🥛)。しかし、(💠)ほんとう(💲)の仲間は(🎪)少いぜ。だから、みんな(🌶)が一(🦋)本(bě(🏞)n )立(lì )ちのつ(💄)もりでやるより、(🥒)ないんだ。いいかい。」
「うむ、き(🏦)い(🚁)たよ。もう(🛒)学校で(📴)は(🗒)み(🉐)んな知(zhī )ってるよ。」(😭)
山犬の声(🍏)(shēng )に似たどら声(🔓)がきこえて、彼の周(🧖)囲(tōng )が(🎌)急(jí(🔥) )に明(míng )るくなったと思った時には、彼は地(dì )べたに横(👾)向きにころがってい(🎽)た。彼の(🍵)顔(yá )のまんま(🌜)えには、ペンキ(📀)のはげた指(zhǐ )揮(🙂)台(tái )が、(🍦)二つ三つ節(🐵)(jiē )穴(xué )を見(jiàn )せて立って(🕥)いた。
彼(bǐ )にとっての最も大きな(🚡)失望は、彼の教(🔍)(jiā(🍈)o )室(🌧)に出て来る(🥞)先(📜)生の中に、(🐪)権田原先生(🚷)(shē(🍺)ng )のような人を、ただ(🛩)の一人も、見出せなかったこと(🐏)であ(💟)った(🚮)。彼(bǐ )の眼に映じた中学(xué )校の(✳)先生(🕜)とい(🕟)うのは、小学校(✉)の(🈴)先生(🎾)にくらべて(👉)、何か専(📙)門らしいこ(🧛)とをほんの少しばかりよ(📷)けいに知っている(🍖)だけで、(🍇)およ(🎭)そ人間らしい(🧀)ところを少(🕙)し(🕕)も(🏓)持(chí(📚) )合(🌬)わせない(🎛)人達ばかりだった。貧(pín )し(🦌)い(📇)知識(shí )を(🚶)教(🤧)室で精(jīng )一(yī )ぱい(🛍)にしぼり出すこと(🏨)、(🦗)点数や処(🐺)罰(fá(📈) )で生(🍯)(shēng )徒をお(🏰)ど(🔍)かすこと、この二(🛂)つの外には、用は(🔛)ないといった(🍺)顔をしている人間(jiān )、(📇)それ(💛)を次郎は(🔇)中学(🚴)校の先生にお(🎄)い(🎺)て(🏁)発(fā )見したの(🛂)であ(🦐)る。
「し(⛹)かし(🗻)、(☝)今(jīn )年の五年生(shēng )もそ(🔙)れで台なしだな。しょっぱなか(🚿)ら、しか(🚋)も新(📲)入(rù(🚖) )生(shēng )に対して味噌(🐉)をつけた(🌊)ん(👤)で(♒)は。」
「大(🔑)沢(⚽)君っていうよ。僕の親(qīn )友(yǒu )で、同(🉐)じクラス(🦔)な(📞)んだ。」
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