「広岡(gāng )さん(🍾)も(🌠)今(jīn )、上田で数(⛓)学の(🌋)塾(🥩)(shú )を開(kā(🛃)i )いてます(📿)が、(🛳)余程の逆境で(🏜)しょう……(🃏)ま(🚤)あ、私共も先生に同情して、いくらかの時間を助すけに来(🎥)て頂くこと(💏)にしたん(🐗)で(🔀)す……それに、(🕷)君、(🐗)吾々の(🚄)塾も中学の設備をして、認可でも受(shòu )けよ(🔺)うという(🧢)には、肩(🤜)書のある(🗣)人(🦋)が居(jū )ないと一寸(🗽)ちょっとこれで都(dōu )合が悪いから(🚵)ネ」
学士はこ(🔋)の(🉐)家の子のこ(🗡)とな(🍆)どを親達(💻)に尋ねながら、手酌で始(shǐ(🤘) )めた(🙆)。
「先(xiān )生(🌈)(shēng )、虫じゃ(🛹)いけま(🏡)せんか」(🎃)
山家の(😥)娘らしく(😬)成(ché(👷)ng )っ(🌮)て行く鞠(🥙)子は、とは言え親(🔪)達(dá(🤐) )を泣かせるばか(🍫)りでも(🤘)無か(🥁)った。夕飯後に(🚵)、(😂)鞠子は人(🈶)形を抱いて来て親達に見(🥋)(jiàn )せた。そして、「お一つ、笑って御覧(🧞)」な(🐽)ど(🌞)と言って、その人形をアヤ(🕛)して見せた。
塾(🌖)(shú(😁) )の(🔷)小使(✈)も高瀬には(🌆)先生(🚱)だった。音(yīn )吉(🚿)は見(jià(🦅)n )廻りに来(🚽)て、鍬の持ち方か(🎡)ら(🏾)教えた。
彼(🐴)は(👉)持って来(lái )た馬鈴薯の(🏑)種を植えて見(jià(🐅)n )せ(❗)、猶なお(😈)、葱(cō(🐔)ng )苗ねぎなえの(💎)植(🤟)え方(🤴)まで教(jiāo )えた。
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