「そろそろ(📆)いい時(🤯)(shí )分(🐨)(fèn )だよ」(🚍)
最(⤴)初(🛤)のう(🧓)ちはこの風(🥋)評(🚆)をとりあげるものは(🐽)なかった。
「天(😶)下横行(📽)だ」
「(🍜)やあ寝(🔮)過ごした(🎉)」と千三はあ(🌺)わてて飛(💴)び起きた。
「そう(🤑)かも(🚐)知れません」
「(🈂)そうだ、金(jīn )があって時間が(💶)あって学問す(🕒)るものは幸(🐌)福(fú )だ(❓)、(🏮)わしの塾じゅくの生徒は(🔄)みんな不幸なやつばかりだ、同(tóng )じ土地(🏻)に(🐢)生ま(🐻)れ(🈂)同じ年ごろでありながら(♐)、ただ、金(🖋)(jī(🐱)n )のた(🤥)めに甲(🔕)こう(🚨)は意(😜)(yì )気揚(yáng )々よ(👲)う(🚙)ようとし乙(yǐ(🔎) )お(🥏)つは悄然しょうぜんとする、こんな(🦁)不公平(píng )な話はないの(➖)だ(😹)、いいか安(ān )場(chǎng )、そこ(🥛)で(🎊)だ、わしは生(shēng )徒共の肩身を広(♋)く(🦃)さしてや(📡)りたい、(📱)金ずくでは(🔟)かな(🌦)わ(📹)な(🚅)い(👤)、かれらの学(xué )校は(🐛)洋風(fēng )の堂々たるものだ、わ(🏭)しの塾じゅくは壁(bì )が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ(🚖)、生徒(🕔)(tú )は町を歩(🎤)くにいつも小さくなってしょぼしょぼ(🍡)し(🎊)ている、だからせ(👩)めて野球でもい(🔟)いから一(📳)遍いっぺん勝たしてやりたい(🐠)、実(😙)(shí )力のある(🎞)も(🎗)のは貧富(fù )に(📩)かかわらず優勝(shèng )者に(🐗)なれるも(🌐)のだという(📭)ことを知(🌩)(zhī )らしめ(🚤)た(🦂)い、師範(fàn )生も中学生も黙々(👭)生(shē(📎)ng )もくもくせ(🐜)いも同(🏄)等のもので(🎏)ある(💮)と思わせたい(🏟)、大手を(👴)ふって町を歩(🚆)く(📻)気にならせたい、だ(🕛)からどう(🏝)し(🎎)ても(🎺)今(jīn )度は勝た(💞)ねば(💆)ならん(🐱)、わしもこ(🤬)の年になって、な(💖)にをくるし(🐓)んですっ(📌)ぱだかに(🎵)なって空(🔶)(kōng )あ(🐑)き地ちで(👦)バッ(📁)トをふり生(shēng )徒(tú )等(🦅)を相手に(👙)遊(yóu )んでい(🗽)たかろう、生徒(tú )の自尊(🐃)心を養(yǎng )成(🐹)(chéng )し(🐡)たいためだ、そうして一(yī )方(fā(🤔)ng )に(🏁)お(🤖)いて町の(🚛)人(🔻)々(🃏)や官(guān )学崇拝者を(🎁)見か(🎮)えしてやりたいためだ(📖)、野球の勝敗は(🔤)一小事だが(👸)、ここで負ければわしの生徒はますます自尊(🥍)(zū(🥕)n )心(🍇)を失い肩身を小(🤽)さくする(💃)、(⛪)実に(🎡)一大(⤵)(dà )事件(🎚)だ、(😥)なあ(🔊)安場(chǎng )、今(🛒)度こ(🕸)そはだ、なあ(🕎)おい、(♉)しっかりやってくれ」(😕)
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