日本《ウシジマ くん えろ》2行目ライン
ウシジマ くん えろあらすじ
「広(guǎ(📽)ng )岡(🌕)先生(shēng )も随分関(wān )かまわない(🥊)人(📮)ですネ」
「高(😙)瀬(🎃)さんに(🦕)一(⏸)つ(🎅)、私の大(dà )事な朝顔(yá )を見(jiàn )て頂き(😸)ましょうか」
「ホラ、勇の下に女(⛹)の児が居(🌽)まし(📱)ょう。上田で生れた児です……真実ほんとに親の言うことなどは聞かない(📠)……苦しい時代(💙)に出(chū )来た児は(📪)あ(💥)あいうも(🎟)の(😯)かと思いますネ……ウ(🗣)ッチャリ(🍦)放し(🎗)に育っ(🏧)た児(🏀)ですからネ……(📻)子などに(🤖)関って(🍼)はお(🚲)られなかっ(🗾)たんです(⛔)……しかし、考えて見(jiàn )ると(🤕)、私の家(✈)内(🌐)も(🚱)よくやって(🚄)来ましたよ。貧(📦)苦に堪たえる(🐺)力は家内の(♎)方が反っ(🗳)て私よ(👰)り強い…(🥍)…」
子安も(🔩)歩(bù )き歩き(🔐)、「なんでもあの先(🐻)生が(👃)上(shàng )田から通って被(bèi )入い(😊)らっしゃる(⛔)時(🍳)分(👢)(fè(🛩)n )には、大(dà )変お(✔)酒に酔(⛎)(zuì )って、往(wǎng )来の雪(📢)の中(💤)に転がって(😥)い(😆)た(🚟)ことがあるなんて――そんな話ですネ」
「オンに(🌑)なんて言っち(🥀)ゃ不可(kě(🐞) )い(🕎)けないの。ね。私(➡)に頂(dǐng )戴(✝)ッて」
学士は(🌑)チ(🎚)ビリチビ(🏘)リやりながら、(🎴)言葉を(🙎)継いだ。
と音吉(🏀)は笑(🏉)いな(📓)がら(📬)声を掛(guà(🤶) )けて(📠)、高瀬(💼)の掘起(🐩)(qǐ )した(🐷)畠を見た。サクの切(🎛)り(😶)方が浅かっ(⏯)た。音(⏬)(yī(👶)n )吉(jí )は高瀬から鍬を受(❓)取って(😳)、も(🌻)っと深く切って見せた(🎒)。
ある日、(🐞)高瀬(lài )は受(🌎)持の授業を終(zhōng )って、学士の(🍠)教室の側を(😳)通(tōng )っ(🍀)た。学士も(🙉)日(rì(🚀) )課を済(🌊)ました(🚟)ところであっ(🚞)たが、まだ机(❌)の前に(🈷)立っ(⏯)て何か生(🗓)徒に説明して(🚝)いた(🍰)。机の上には(🗃)大理石の屑くず、塩(yán )酸(🗓)の壜びん、コッ(🎞)プなど(🍅)が置(zhì(❕) )い(🚓)てあ(🍄)った(⏯)。蝋燭ろう(📤)そ(🛂)くの火(huǒ )も(🥑)燃えていた(🏄)。学(💟)士(shì )は(🛀)手にした(😳)コップをす(🤠)こし傾(qīng )かしげて見(jiàn )せた(🅰)。炭素が(🚑)その玻璃(lí(🦁) )板ガラス(🚬)い(🦗)たの(🔴)間から流れると、蝋(⛅)燭の火は水を注ぎ(🦀)掛けられたように消(🏺)えた。
学(🥍)士(shì )はチ(🛐)ビリチビリ(⬛)やり(🖨)ながら(🍾)、言葉(yè )を継いだ(📏)。
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