フェラ 動画《婆 無 修正》2行目ライン
婆 無 修正あらすじ
「默ってな(🐿)ぐられ(🔖)ているんだな？」
だ(🆖)が聰(🌭)明な(🛑)読(dú )者ならば(🦓)、彼(😸)(bǐ )のそうし(🚹)た行為(🎟)の(📫)裏に、いつも一(yī )脈の哀(āi )愁あいし(👦)ゅうが流れていたことを決(jué(🖐) )して見逃(⛓)が(⛓)さ(🍴)なかったはずだ。実際(jì )、哀愁は、次(🎲)郎(láng )にとって、(📥)過去(qù )十(🚩)五年間、切って(🦖)も切(qiē(🔭) )れない道(dào )づれであったとも(🗻)言(😷)えるのである。彼の負けぎらい、(🚅)彼の虚(🏀)偽きょ(🤷)ぎ、彼の反抗心(xī(🛺)n )と闘争(zhēng )心(🚌)、およそそう(🙄)した、一見(jià(🚓)n )哀(🕵)愁とは極めて縁遠(yuǎn )いように思(sī(🕛) )わ(😩)れるもの(🛄)のすべてが、実(shí )は哀(😦)(āi )愁(🚕)の(📲)や(🚁)むに(🚁)やまれ(⚡)ぬ表現であり(👰)、自(zì )然が彼に教えた哀愁か(🎿)ら(♊)の(⏱)逃(tá(⛵)o )路だったのである(🧖)。そして(🎩)、もし「自(🎤)然の叡智え(🥣)いち(👌)」という(➿)も(🎟)のが(🍢)疑(📧)えないものだとするならば、次郎の心がそろそ(🐽)ろと詩にひか(🕔)れていったということは、必ずしも(📰)不(👋)似(🎴)合なことではな(🛷)かった(🤐)であろう。というのは、何人も自己の真(🎪)実(🙃)を表現(📘)(xiàn )してみたいという欲(🐆)望(👏)をい(🉑)くぶん(🏣)かは持っ(🎟)てい(🌟)るし、そして、哀(🦗)愁の偽り(🍰)のな(🧓)い表現には(🈷)、(⏱)詩こそ最(zuì )も(🐽)ふさ(🎏)わしい(🌁)ものだ(🍈)からである(📚)。
大沢(🐪)は、しかし(🔈)、(🚣)そう言ってし(📸)まうと(💄)、(⏩)
彼は、(👺)その(⚽)声(🎇)(shēng )をき(🌵)くと、無(wú(🙊) )意識に起(qǐ )き(💜)あがった(🤔)。そして、く(🖊)る(🍿)りと向き(🔝)をかえ(🏖)て新入生の方を見(jiàn )た。彼はもう(🏛)す(🛷)っ(🛎)か(🚄)り落ちついていた。新入(rù )生たちは、みん(🐊)な青い(🚭)、おびえきったよう(💃)な顔(🏗)をし(🚆)て(📞)、彼を見ていた。その青い顔(🦌)の両側(cè )に(🍜)、五(🔆)年(🤒)生た(🛷)ちが、にやにや笑っ(😇)て立って(📢)いるのが、はっき(🥜)り見えた(🕝)。
学課には彼はか(⬛)なり熱心だ(☔)った。また、教科書以外の(🍶)本も毎日(🥈)いくらかずつ読ん(🚪)だ。たいて(🔟)いは少(shǎo )年向きの雑(zá(🦆) )誌や伝記類(💶)(lèi )だ(🍤)った(🏪)が(➿)、恭(gōng )一の本(běn )箱から、(🎟)美しく装(🌌)幀(🌫)された詩集(⌚)や歌(gē )集などを、ちょいちょい引(📩)きだし(🏈)て読むこ(📫)と(⏹)もあった(🛋)。むろ(🏛)んそのい(🛳)ずれもが、彼(bǐ )にはま(👴)だ非常にむ(😤)ずかしかっ(🔓)た。しか(🌰)し(😃)、恭一におり(🎚)お(🧙)り解釈かいしゃくしてもらったりしているう(💋)ちに、詩(🔳)(shī )や歌のこころとい(🔃)うもの(📉)が(🎐)、いつとは(👹)なしに彼(🛂)の感情にしみ入(🚕)って来(🤲)た。そして(👥)、時には(🐼)、寝(qǐn )床にはいってか(🌓)ら、自分で歌(✖)(gē )を(🥠)考え、そっと起き(🖨)あがって、それを手(shǒ(😂)u )帳(zhàng )に書きつけたりすることもあった(🌴)。
「中学(🖍)校にはいる前に、三年も工(🐏)場で仂いていた(🕤)んだよ。」
恭一(⛸)は(👬)、も(💱)うそ(📤)の頃には(🏵)、詩(🚗)や歌を(🔉)かなり多く(🔠)作っており、年(nián )二回(huí )発(fā(🤷) )行される校友会(huì(🚂) )誌(🍆)には、きま(📐)って何(🐑)かを発表して(🔱)いた。次郎(🖼)には、それが世(shì(👾) )にもすば(🏍)らしいことのように思えた。そ(⭕)のために、彼の(⛸)恭一(🍖)に対(duì )する敬(jìng )愛の念(niàn )は、(✏)これまで(🚮)とはちが(💾)った(🐙)意味で(💫)深(🐒)まって行(háng )った。が、(😶)同時に、彼(🦅)が、何(🚌)かしら、恭一(yī )に対(duì )して妬(dù )ね(👃)たま(🍂)しさを感(🚓)じはじめたことも、(🔷)たしかだった。
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