日本《えろ 高木》2行目ライン
えろ 高木あらすじ
「わかっ(📱)たか」
昨夜ゆうべ熟睡し(👺)た(🎨)のと、(🔮)昨日一日練(liàn )習を(🔎)休(🧔)んだために一同(🐡)の元気は(🌜)す(📋)ばらし(🐭)いものであっ(🆓)た、安(ān )場(⛳)はすっかり感激(📒)(jī )し(🛍)た。
「うむ、先生(😚)(shēng )に教おそ(🐬)わったこ(🍣)とを」(🔕)
柳(✴)(liǔ )ばかりでない、手(shǒ(🤷)u )塚もいろ(🌤)い(🍫)ろな快(❗)技曲(qǔ(✋) )技をやっ(🥗)て見(jiàn )物人を(👒)酔よわした、かれはもっ(🙌)とも得意で(🥚)あ(🐒)っ(🎓)た、(🌒)フ(💧)ァインプレーをやるた(🥧)びに見物人の(🌝)方を見やって微笑び(🔅)しょうし(💃)た(🚁)、と(🍱)きには帽(🏒)子(zǐ(🧑) )をぬいで(🔣)応援者(🐻)におじぎ(🍨)をした。
とつぎ(🛄)には安場の(🈴)作(🚆)戦(🐹)が(👣)奇功を奏そうし(📚)、スクイズ(📯)プレーでまた一(🛏)(yī )点を取った。
「青木君、ぼ(👤)く(📺)の学(🤞)(xué(🕔) )校(xiào )へ入学した(⌚)まえよ(🌶)」
久(😳)保(bǎ(🤑)o )井校長のつぎにきた熊田校長というのはおそろしく(🙏)厳格(gé(🌐) )な人であ(🌖)っ(🌓)た、久(jiǔ )保井先生は温厚で謙遜で中和の(⚓)人であったが、熊(xióng )田(tián )先(xiān )生は直情(🕑)径行(háng )ち(😜)ょくじょうけ(🌡)いこう火(😩)のごとき(😓)熱血(🤾)と、(🧥)雷(🈷)(léi )霆らいていの(🉑)ごとき(🚪)果断を(🧓)もっている。もし(🎩)久(⬇)保(😧)井校長(zhǎng )が春なら熊田(tián )校長(zhǎng )は(💗)冬(dōng )であ(🈚)る、前(🍈)者(🔸)は春風駘蕩たいとう、後者は寒風凛(lǐn )烈りんれつ！ ど(🎌)んなに(🍇)寒い日でも熊田(tián )校長は外套がいと(🍥)うを着ない、校(⭕)(xiào )長室に火鉢もおか(😌)ない、(🚴)かつ(💳)て(🛩)大(🌺)吹雪お(🎖)おふぶ(🐐)きの日、生(shēng )徒はこ(🏧)とごとくふるえていた日、校長(✖)は(🐾)校庭にでて雪だるまを(🦁)転が(🥞)し(🚳)まわった、その髪となく目(🥝)となく口(🐌)となく、雪だらけになったが少しもひるまなかった。
(⬇)もう見かぎりをつ(😝)け(🥠)て帰った(➕)ものもある(🔯)。一同(📎)は肩なら(🧗)し(🎬)をや(🎍)ったうえ(🔲)で、さっとシー(🤲)トに着いた、安場(😜)は上衣うわ(🍒)ぎ(📵)を脱いでノック(⏱)し(👝)た。それは(🏽)なんと(🧚)いうことだ(🚧)ろう。
「おたが(🕵)いに(🌫)全力(⛪)を尽(jìn )くして技術(shù )を戦(zhàn )わそうじゃないか(💕)、負けても(👕)勝ってもいい(🎃)、(👂)敵(🏺)となり(🙏)味方となって(⌚)もよく(🧦)戦(🌘)ってこそおたが(🤢)い(⏪)の本望だ(🍤)」(👇)
「きゃつは一(yī(⏰) )体(tǐ(💃) )生意気だか(🌸)らぶ(🍆)んなぐるがい(🛄)い(⛴)よ(🌤)」
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