「どうぞ神(🕝)様、ぼくの塾じゅくを(❓)まもってください」
「(🗜)野球は午(wǔ(🥤) )後(hòu )ですから、朝だけぼくは売りにでます(🛥)」
「女(nǚ )と(👎)合奏した(🛵)り、手紙をやり(🎻)とりする(🥙)の(🎐)はどう(👋)だ」
見物人の拍(pāi )手の音の中(♟)でわ(🚊)れがねのようにどなったもの(♏)がある。
(🙌)会議(yì )はおわ(🈵)った、光一はみなとわ(📻)かれて(👃)ひ(👳)とり(🆒)町を歩(👿)いた。悲し(➕)い情緒じょうち(🎚)ょが(🐋)胸にあ(🛹)ふれた。かれは他人(rén )の欠(🦄)点を(🐮)いうことはなにより嫌(🥃)いであった、ましてその人に(🌧)向かってその人を(🍝)侮(wǔ )辱(rǔ )す(🍍)るのは(🔭)忍び得(dé )ざることで(🔔)あ(🧛)る。
「じ(🌷)ゃお(💄)らあ教えてやる(😢)べえ(🚱)」と善兵衛はい(⛄)った。
「ど(🅰)うか(🕷)して(🔫)勝た(🐞)して(👛)もらいたい、(🔻)わし(💩)が(📊)生徒に野(🧠)球をゆるしたのは少し考えがあってのことだ、こ(📿)の町(👡)(dīng )のものは(📰)官学を尊敬して私(🕹)学(❗)を(🍣)軽蔑(miè )け(🐉)いべつ(🌂)する(😍)、い(🌏)いか(📃)、中(🌉)学(xué )校や(🐏)師(shī(🍘) )範学(xué )校の生徒はい(🍳)ばるが、(🛬)黙々塾もくもく(👧)じゅくの生徒は小(xiǎ(🐸)o )さ(⬛)く(✖)なっている、なあ(🥖)安(👸)場(🌛)、(🔹)きみも(🕙)おぼえがある(📂)だろう」
か(🛃)れは(👏)肝(gān )きも(🍎)をつぶしてまごま(🦇)ご(🔼)して(🍆)いると後ろから声(shē(🔝)ng )をかけ(🕡)たも(🎥)のがある。
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