日本《エロ 動画 j》2行目ライン
エロ 動画 jあらすじ
「でも、それは(💢)次(cì )郎さんがおっしゃるように、かえ(🎫)っていけないことになる(🥢)かも知(zhī )れない(✊)わ。いっそ、ここの(🎟)うちから学校(xiào )に通うことにしては、どう？(🍥)」
そう(🍕)考(kǎo )える(🍝)と、「かわ(😓)いそ(🛠)うに(🛎)」(🎏)という先生の言(🕌)(yán )葉の意味は、(🤰)これ(💝)ま(🕒)で(🍦)考えたのとは(🏕)まるでちがったものになって来た。先生(shēng )は、その言(🐈)葉(yè )に何(⚾)も(🐱)とくべつ(😲)な意味(🛁)をもたせ(🏟)ようとされたの(🍼)ではない。ただ先生のはっきりし(➖)たご決意と自分に(🍪)対する愛(🥦)情(qíng )と(🍘)が結(💿)びついて、何の作為(👬)さく(😊)いもな(🗾)くそんな言葉となってあらわ(🕠)れたまでだ。それにして(🎛)も、先生のその(🥓)ご決(jué )意(📣)に(🐹)ついて、(🕷)自分が(🍏)これ(🏧)まで一(🎿)(yī(🈳) )度(🛤)も考(🌟)えてみよ(⬅)うとさえしなかったと(🧞)いうこ(✏)とは(㊙)、何(🖨)という愚(yú(❌) )か(🚷)さだったろう。先(🐗)生が自(🕸)分をどう考えて(🆕)いられよ(💇)うと、そ(🚴)の意(yì )味で、(✏)自分(🎞)は(📸)たしか(📁)に己を(🐵)知(👳)らない飛(🏆)びあがり者(📛)だったにちがいないのだ！ 次(🕢)郎(🎠)の自(🕸)己反(😾)省は、昨(🛍)日(👯)以来、こんなふうに次第(dì(🔊) )に深まって行(🕰)くばかり(🥘)だった。「かわいそうに」という(🍼)言葉(🌔)を(🥫)、(🌦)先生(🎡)のご(💨)く(🍅)自然(🏯)な愛(ài )情の言葉だと思えば思う(🛎)ほど、(🚙)それが深まって行くのだった。しか(⏫)し、そうした(💙)自(💁)己(jǐ )反(💸)省(🌽)の苦しみ(💮)は、彼(bǐ(💄) )にと(💱)ってはそ(🙆)うめずらしいこ(🙈)と(🤴)ではなか(🦆)った。彼は中学入(rù(🎱) )学以来(🈸)、(😽)とりわけ白鳥会入(🈳)(rù )会(huì )後は、絶(jué(👈) )え(🔫)ず(🚽)自(zì(🔹) )己(🕟)(jǐ )反省(✴)の苦しみを味わって来た、と(🦏)いって(🖤)も(🚇)言(♌)(yán )い(🍻)すぎ(🧞)ではなかったのである。だから、もし(🛍)それに朝(cháo )倉(🧑)先生(shēng )の(👨)問題が(🦔)直接結びついていなかったとす(🦊)れば、彼(bǐ(🥁) )は、きょう学(👨)校(🈹)で、同級生たちにあやし(🌦)ま(🏕)れるほど暗い(⛑)顔はしていなかった(🛃)かも知(zhī )れない。彼(☔)を(🍼)絶(♒)望に近いほどの気持にさ(🌄)そいこ(🅿)んで(🧖)行ったのは、(👫)何と(💠)いって(🎨)も、朝(🐦)倉先(xiā(🕖)n )生の辞(💝)任(rèn )が決定(🌶)的(de )で(🐛)あ(🐵)る(🆘)と(👮)いうことに気が(🥢)ついたこと(🙍)で(✌)あった。彼(🤠)(bǐ )は(🥏)それ(🥒)を思う(🎾)と、もう何も考(kǎo )え(🕡)る力(lì )がなかっ(🍭)た。幼(💞)いころ、乳母のお浜にわか(🔹)れ(⭐)たあとの(🔉)あのう(🎧)つろな(🐰)気(🕋)持(💤)(chí )、母(mǔ(🅿) )に死別(📙)れたあと(🎚)のあの萎(wěi )しなえるような(😛)気持、それがその(👤)まま現実となって身(shēn )にせまっ(📻)て来(lái )るような(⏮)感じがして、きょうは朝から(🎅)誰(shuí )とも口を(🎰)き(🍮)く気に(🏐)なれなかった(🕧)の(🔮)である。
(👹)と、道江(🎑)(jiāng )はちょっと眼を見(🉑)張って、(📿)
校長(🎐)室がひっそりしているの(💭)に(👚)ひきかえ(😱)て、教員室(shì )は何となく落ちつ(👬)きが(📯)なか(🎁)った。三人(⬜)、五人(rén )とか(🛵)たまって(🕧)立(lì )ち話をして(💕)いる様(yàng )子(🐵)が、あけ放(fàng )した窓から、(🏻)いつも生徒(tú )たちの(🤥)眼(🥛)にう(🕑)つった。また四年や五年の教室に(🔸)出て来(📀)る先(💤)生(🕞)たち(📳)の態度にも、(😓)ふだんとかな(🍁)り(🆚)ち(😃)がったところがあ(🎳)った。いつも駄(duò(🐜) )じゃ(🙎)れをとばす(👅)のを得意に(😼)し(🔐)ている先生(🈯)(shēng )がいやにまじめだっ(➿)たり(🈚)、こ(🉐)れまで教科書以外(🍭)(wài )の(💇)話(😮)なんか一度も(🉑)したことのない先生が(🎦)、(🥣)とって(🗝)つけた(🆙)ように(🤩)、修身めいた(🌍)話をし出したり、また中には、変ににやにや(😦)し(🤝)ながら、「こ(👼)な(🐍)いだ大(dà )垣(🤒)前(🏭)校長からお手(🚍)紙をいた(🚭)だいて(💅)ね。」と、その(🎊)手(shǒu )紙の(🎇)中(💎)に書いてあったという一二の文句を(🏯)引き(🔼)出し(⛴)て、(🦂)前(qián )校(xiào )長をほめ、(📸)自分(🚾)と前(qiá(🏦)n )校長の間(🎚)には何か(🎲)特(😓)別の(🤟)関(wān )係でもあっ(🛏)た(🔶)かのよう(🙅)にほの(🔇)め(🐥)かした(👍)り(🥀)する(💿)先生もあった。すべてこうい(💡)うことが何(hé )を説明してい(🍞)るか(⛲)は(🐗)、(🔦)生徒た(🚦)ち(👴)にむろんわか(🚵)りす(😕)ぎるほどわかっていた。だから休み時(🥕)間になると(🗽)、彼(bǐ(💓) )らはそれを(📇)材料にして先(💦)生(♑)たちの品定めをする(😬)のに忙し(❗)かった。こんな場(chǎng )合(🦓)、いつも奇抜な思(⛰)いつ(🤐)き(🔂)をやるので(👙)人(rén )気(qì(🌪) )の(Ⓜ)あ(📶)る五年の森川(🐪)と(🎿)いう生(🍘)徒は、四年(nián )と五年の各(gè )教(🚨)室をまわってその品定め(🌪)をき(📎)い(🧜)てあるい(🐸)ていた(⛴)が(✌)、昼休(xiū(🦆) )みの時間には、も(🔟)う校(xiào )友会(huì )事務室の(😕)黒板に「(🎬)教(🍥)員(📂)(yuán )適性(🏀)審(🌵)(shěn )査採点表(biǎo )」(💕)というのを書きあげていた。校(😘)友(🎟)(yǒu )会事(shì )務(🍐)室(🕙)は、生(🔀)徒控所の横(🙎)の小さな室(🤠)で、間(👓)はガラス戸で(🛤)仕切っ(🌛)て(⚡)あったので、控(kòng )所からは(👰)まる見え(🍉)だ(🛁)っ(👍)た。校友会の委員た(😅)ち五六(liù )名(míng )が中で(🍰)わいわい(🅾)さわいでいる声をききつ(🌳)けて、ふだんは遠(yuǎn )慮(👩)しがち(🛒)な一(🏡)二年(nián )の生徒たち(📹)までが押し(⏱)よせ(🔦)て来(😾)(lá(🕧)i )たが(💂)、その採点表の左の端(duān )には、馬(mǎ )賊、チ(🚌)ャッ(🍢)プリン(🐥)、かまきり、あ(🎏)ざ(🧣)らし、お(🏊)で(🎽)ん、花王石(🔩)け(🏖)ん、長茄(qié )子、瓦煎餅(🗑)、(🖐)といったような先(xiān )生たちのあだ(🎐)名が縦になら(😖)んでおり、(🤧)それに括弧か(😽)っこして受持学(🕠)(xué )科名が書いてあった(📡)。そ(🥜)して、その右に点数欄と備考欄とがあ(💈)ったが、(🐭)点数(shù )欄には五点(diǎ(🔛)n )とい(🎫)うのが一つあるきり(🐊)で、あとはみな四点(diǎn )以下だっ(🛥)た。零点はさすが(🔜)に(👧)一つもな(🚞)か(🛵)った。備考欄には(🏎)、(🐕)「品(🥥)性下劣、御殿(dià(🦋)n )女(nǚ )中(zhōng )の如し」とか、「駈(qū )落か(⛷)け(⌚)お(🥞)ち三回心(😰)中未(wè(🏃)i )遂(suí )一回」(👿)とか、「(⛵)野心(🐀)満(🐑)々、惜し(🚶)むら(🙎)くは(📭)低能」とか(⛑)、「彼(👇)(bǐ )いつの日(rì )に(🏅)か悔い改めん(🙅)」と(🚪)か、「愚(♿)鈍な(🌶)るが(🕕)如くにして、(🚭)最(zuì )も警戒を要す」とか、そういった(✨)さまざまの文句が、いっぱ(🗼)い書(🐔)きつめてあっ(🐭)た。五(wǔ )点の評(🎢)点をもら(👅)ったのは「あざらし(🔴)」先(xiān )生だったが、その備考欄(lán )には「性(🐳)粗野にして稚気あり、陰険とは認(rèn )めがたし、(🐓)合否の判(pàn )定(🙅)は後日会(✒)議の結果にま(🐛)つ」とあっ(🖇)た。
その(🍲)日(rì )、校(🎐)長は県庁に行ったきり、ついに学校(🍲)(xiào )に顔を見せ(🍲)な(🎖)かっ(🌛)た。西山(📭)教(⤴)(jiāo )頭が何度も電話口に呼(🔲)び出さ(👊)れ、(〰)ひるす(🎏)ぎ(✊)には、(🎈)五年全部の学(💊)籍簿(bù )がくせきぼを抱えて県庁に出かけた(🐗)。というこ(💐)と(🎓)が、給仕(🖊)の口から(🏁)生徒たちに伝えられた。生(shēng )徒たちには、(🐡)そ(🤴)れ(🦓)が何(🐈)(hé )を意(yì(🗺) )味す(🏜)る(⏹)かは(🕖)、さっぱり(📏)わからなかった。そ(📭)れだけに、不(bú )安な空気はひけ時が近づくに(🆕)つ(🏘)れ、次第に濃(nóng )こくなって行っ(🏻)た。
(🌎)日(rì )はまだ(🧠)かな(🐚)り高か(💧)った。かわい(🕗)た砂地(dì )の照(zhà(🏉)o )り(🍛)か(⏰)えしが眼(🦂)にぎらついて(😆)、(✒)頭(🗝)(tóu )のしんが痛(🏕)いようだった。彼(bǐ )は、(🚀)何(hé )も考え(♿)る気力がな(📼)く、た(💞)だい(🍮)らいらした気(📭)(qì )持で町はずれ(⏯)ま(🗞)で来た。
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