日本《バスケ えろ》2行目ライン
バスケ えろあらすじ
正(📹)木大(🧀)尉が桑(👺)(sāng )畠の石垣(yuán )を廻(🍴)ってニ(🌚)コニコしながら歩い(🌫)て(👒)来た。皆(🛫)な連立っ(👔)て教員室の方へ行(⛱)(háng )って見る(🤷)と(🕧)、(🕐)桜井先(xiān )生は早くから来(🍏)て詰掛けていた。先生は朝のうち(🌦)に一度中(zhōng )棚(🍇)(pé(🥌)ng )まで歩きに行って来たとも言っ(🐲)た。
城門前(qián )の石碑の(♊)あるあたりから、鉄道の線路(lù )を越え、二人(rén )は砂(🎿)ま(🔨)じ(🎭)りの(🚦)窪くぼい(♿)道(🍤)を歩いて行った(🛠)。並んだ石(shí(🌖) )垣と桑畠との見える(🏹)小高い(🔷)耕地(💭)の上の(📗)方(⭐)に(🖌)は大手門の(📙)残っ(🤸)たのが裏側(💥)から望(wàng )まれた。先生は(🏙)そ(🎴)の高(🈶)(gāo )い瓦屋(⛱)根を(🚪)高(gā(🔧)o )瀬に指(🚓)し(🈸)て見せ(⛺)た。初(🕦)めて先(xiān )生が小(xiǎo )諸へ移って来た(🈸)時は、その(😊)太い格子こうし(🧜)の嵌はま(😢)った窓と重い扉のあ(⚽)る城門の(💗)楼(🍸)上(🚝)が先(🗃)生の仮の住居す(🔠)まい(👵)であ(🌦)っ(🧠)たという話をして聞かせた――丁度(😻)、先生は(😍)お(🕡)伽話とぎばなしでもして聞かせるように。
と口(kǒu )々に言い騒い(🚶)でいる生徒の(🌸)前(🚓)で、学(😑)士(shì )は身を反(fǎ(🏎)n )そらして、螫されまいとする(🖤)様子をし(🍛)た(🥎)。蜂(fē(🌔)ng )はコップ(💝)の中へ押し(🐉)入(rù )れられた。それを見た(🌁)生(shēng )徒等は意味も(🎿)なく笑(xiào )った(💰)。「死んだ、死(sǐ )んだ」と言うものもあれば、「(🍘)弱(🖕)(ruò(🔼) )い奴(nú )」と言(🤽)う(⬅)ものも(🍲)有(🕝)った。蜂は真理を証(zhèng )す(🌠)るかのよ(⛽)う(🤡)に、コ(🎅)ップの中(🧕)でグルグ(🐕)ル廻って、身を悶もだえ(➿)て(📨)、死(sǐ(🖤) )ん(🙁)だ(🧡)。
「高(gāo )瀬さ(🍻)ん(🍓)に一つ(♒)、(🅱)私の大事な朝顔を見て(🐉)頂きましょう(⚾)か」(🌀)
そういう(🌇)学士も維新(🎓)の戦(😵)争(zhēng )に出た経(jīng )歴(💡)のある人(🚢)で、十(shí(🔸) )九(jiǔ )歳(suì )で初(chū )陣うい(😦)じん(🥌)をした話がよく出る。塾で(⌚)は、正木大(dà(🔛) )尉はもと(⛅)よ(⛲)り、(🈂)桜井(❣)先(🏷)生も旧(🧤)幕の(🙃)旗本はたもとの一人だ(🦂)。
「オンになんて言っちゃ不可いけ(🕞)な(🤽)いの(🌝)。ね。私に頂戴ッて」
極く服装なり(🎸)ふりに関わない学士(🏤)(shì )も(🌭)、その日(🛀)はめずら(🚲)しく瀟洒しょうし(😥)ゃなネ(🚹)クタ(🖼)イを(🕺)古(gǔ )洋服の胸のあ(🐸)たり(🏥)に見(🐡)せていた。そして(⛱)高(😊)瀬(🕣)を相手に機(jī )嫌きげん(🕙)よく話(huà )した。どうかすると学士の口からは軽い仏蘭西語(yǔ(🦅) )などが(🔖)流れて(📫)来た。
途中(zhōng )で(🦅)学(xué )士は思出したよう(🕸)に、
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