「君自身はど(📁)う思(🧓)う? 私(sī )の意見(jià(🚐)n )より、まず君自(🌇)身の意(🎪)(yì )見(⚡)からききた(🔊)いね(👩)。」
「なる(🐡)ほど。そ(👥)うか。――しかし、大(🛺)(dà )河にしちゃ惜おしかっ(🕧)たね。お(✊)しまいごろにはかんし(🌜)ゃく(🍢)をおこして(📬)いたよ(🥒)うだったが。」
(💭)す(🙇)ると(👠)、ち(🔛)ょうどその時、事務室に(💋)人の足(🐖)音(🚂)がして(🍛)、(🆘)仕切(🙊)りの引(⛳)(yǐn )き戸(hù )を軽く(🍧)ノ(🥋)ッ(🗨)クする音(yīn )がきこ(⬅)え(🍲)た。
「ぼく……もっと(🗳)……考えてみ(🤰)ま(🖱)す。」
しかし、(🌂)兄はおそ(👇)らく道江(jiāng )をつれ(〽)て(👍)来る。いや、かならずつれて来(lái )る。そして、(🗝)無意(🐘)識(shí )な残(cán )酷ざ(🗨)んこ(🧝)くさで(🆘)自(🎱)分(🐡)の痛いきずに(🏄)さわろうとしている(🙂)のだ。二人はあら(🏾)ゆる好意にみちた言(📊)葉を自分にな(👑)げかけ(⏩)るだろう。二人のむつ(🐽)まじ(🗨)さを三(🦄)(sān )人にひ(📅)ろげることによっ(👤)て、二人(🎟)(rén )は(😈)一(yī )そう深いよ(🍮)ろこ(🕑)びを味(🙋)わおう(🏩)とつとめる(💘)だろう(🥚)。二人(🔰)はいろ(🖱)い(🌡)ろと過去の思い出を語るにちがいな(🚄)いが、そ(🤨)の思(sī )い出(🔹)の愉(yú )快さも不愉快さ(📙)も、三人(🤗)に共(gòng )通(🍲)(tōng )す(🕯)るもの(🦅)とし(🎍)て語られる(🍘)にちが(🕊)いない。自分は(🤞)、二人(😉)の(📌)そうした(🚁)無(wú )意(🥖)(yì )識な残(cá(🙍)n )酷さにた(🍹)いして、いっ(🗂)たいどういう態度をとれば(🍌)いいのか(🚾)。い(📙)や、(🕒)どういう態度をとり(🍎)うるというのか。
塾(💐)生たちは、かる(💖)くとじ(🍬)たまぶた(🍻)をと(⬜)おして、窓(chuāng )のすりガラスに刻々に(🐹)明(míng )るくな(😽)って行(háng )く朝の光を感じながら、つ(🚤)ぎの言(yán )葉を待った。軒端(💩)のきばには(🍎)、雀がちゅん(🚗)ちゅ(🌛)んと(🥔)、間(jiān )を(🚇)おいて鳴(mí(🚐)ng )きかわしてい(🏒)る。
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