(🦄)と道江も眉(🏃)根(gē(👨)n )を(👽)よ(🆙)せ、肩をすぼめ(📽)た。
道(dào )江も次(🐑)(cì )郎も眼(yǎ(⛸)n )を見張った。
「本(bě(➿)n )田が?……まさか(🐜)。」(📑)
と、朝倉先生はわ(🛑)ざと(🍭)次郎(láng )か(🛑)ら眼(♓)(yǎn )をそらし(⛵)な(📽)が(🔭)ら、
「君、や(🏜)けになっ(🔤)ているんではな(🔴)い(💌)かね。」
校(xià(📤)o )友(yǒu )会(huì )の委員(yuán )たちは(🚋)、その(☝)日じゅう、めいめいに校(🎆)長の動静に(➗)注意した。休み時間(jiān )に(⛅)なると、あるものは用もな(🧖)いのに校長(🏴)室のま(🌆)え(🌧)の廊(🎢)下(xià )を何度も往復し、あるものは校(xiào )庭(tíng )の遠いところから校長室(shì(🌲) )を(📳)それとなくのぞ(🏸)い(🕜)て見(🏗)た。しかし、校長室はいつも(🛫)か(🔛)らっぽだ(🧗)っ(🈚)た(⬜)。校長(zhǎng )は県(xiàn )庁(tīng )に出て行ったきり(🚘)、帰(guī )っ(🏷)たのかどうかもはっ(✍)きりしな(🍏)かった。
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