新規、(🍴)新(⚪)規(💯)、見(jiàn )る(🐎)もの聞(wén )くも(🕊)のわ(👝)たし(💊)に(🤔)は(🍻)新規(🔱)(guī )なことばかり。第一、(🚬)自分の(👍)つ(🏑)とめに通(tōng )う小(🤕)諸義塾ま(🚲)でが、まだようや(⏪)く形の(🔳)整いかけた(⛓)ば(📓)か(🤷)りのような新(xī(🐍)n )規(😴)な(🤒)学校で(🔓)した。しかし、その義塾(shú )の二(èr )階の教(jiāo )室から、(🏁)遠く蓼(🦕)(liǎo )科(kē )たでしなの山つづき(⏰)の見(🧘)える窓のところへ行って、そ(🎳)こ(👸)から(📍)信州南(nán )佐久みなみさくの奥(🗂)のほうの高原(💮)(yuán )地なぞ(📜)を望むた(🙎)びに、(🧝)わたしは(🚛)よ(🕍)うやくのこと(📯)で静(🧀)かに勉(miǎ(🥓)n )強のできるいなかに、(♟)もう一(yī(🏙) )度自分の身を(🕳)置いたよう(📈)に思(sī )いまし(🤝)た。そ(🚢)の窓の近くに(🤘)は、小諸の(🎀)士(shì )族(😣)(zú(👖) )屋敷の一部(bù )の草(cǎ(🌇)o )屋根も見え、と(⏭)ころどころには柳のこ(🌟)ず(📚)え(🙆)の薄く青みがかったの(🚭)もあ(🤸)り、ちょうどわたしが出(🗞)かけて行ったころ(📏)はおそい(🤭)春(💦)が(🏜)ようやく浅間のふもとに近づいてきた時(📻)分でした。た(🥞)とえ学舎(😂)は(📮)小(🚷)さくと(👌)も、わたし(🎱)はほかの先生(🎵)が(🆗)たとともに働くことを楽しく考(⏩)えまし(🈴)た(🙇)。
そこ(🛹)まで行(🌗)(háng )きます(🔈)と、(👯)ち(🦉)ょう(🔙)ちんをつけて(🈳)出(chū )迎(💲)えてくれる人(🏘)(rén )に会い(👵)ま(🐨)した。声をか(🎎)けてみる(🌙)と、以(yǐ )前にわが(🗒)家(jiā )へ出入りをして(🥏)いた男の一(📟)人で(🏾)す。そし(🛒)て、わたし(🤥)の荷物を持(chí )とう(🍗)と(🥁)言っ(🕛)てくれるのです。もともと(🍩)わが家の先祖はこの(🚙)地方(🔨)のために働い(📠)た人(ré(🐪)n )た(🥊)ちで(🐷)、村(cūn )も先祖(♒)が開(🙌)き、(💶)寺(📶)も先(xiā(💚)n )祖が(🗃)建てた(🎪)とい(🌑)う(🕺)くら(🖊)いですから、そうい(🐐)う古(👇)くか(🎅)らの気風が伝わっ(🐟)ていて(🎈)、な(⏪)んにも土地(dì )のために(🛥)尽く(🤦)し(🐥)たこと(🚌)のない一(💍)(yī(🛍) )書(📮)生まで(💅)がこ(🏊)んな出迎えを(💏)受けること(🕘)さえ(🍝)自(zì(🗄) )分には過ぎ(🈂)たことのように思いました。わた(🏕)しは足をふるさとに踏み入れたばか(📦)りで、ま(😰)だそんな父(fù(🕠) )の(💛)時(🥘)代というものが根深く残(cán )っている(🐷)ことを(🖤)も思(sī )い(🌓)ました。
九(jiǔ ) 玄関番
そういえば、木(🥐)の芽(🍚)(yá )が(👟)田(🚈)楽になり(🚼)、竹の子がすしになり、(⬅)よも(🧑)ぎがもちになる(🍒)ころは、そ(😍)こいら(😽)はも(🐠)う桃やすももの花でい(💮)っぱいです。
そんな(🔆)に年ごろも近(jìn )かっ(😧)たものですから、おたがいに長い長(zhǎng )い手紙(📒)を書きかわしたり、もらった手(🏻)紙はたいせ(🚂)つにして(📯)何度も(🐉)くりかえし読(📒)んでみたりいたしました。めずらしい本(běn )でも手に入れるものがあれば、それをみんなに回して、おたが(✂)いに(🖱)読んで見(🏬)(jià(🚦)n )、(💜)時には書(😒)き写(🐪)(xiě(🧠) )しな(🥥)ぞ(🤶)し(🎦)たばか(📠)りで(🚕)なく、おじさんや兄たちに話せないよう(🔢)なことでも(❌)語り合(hé )うこ(🔌)とのできるのはお(🐣)友だちでした(👢)。寒い(🕊)日でも、(🚴)なんでも、た(🌁)ず(🍳)ねたりたずねられ(🎷)たりして、一(yī )枚(🏷)(méi )のふとん(📼)を引き合いながら長(🗳)い冬(🎎)の(🔚)夜を送ったことのあるの(🥗)も(📟)、そう(⏫)いう(🐃)お友だ(🚾)ちな(🈸)かまで(🔶)した。
三(sān ) 若いお(💩)友(🉐)だちの死
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