(母さんやお祖(zǔ )母(mǔ )さんなんかを相手にす(🥃)るのが(🕢)、ばかばかし(🚷)い。)(🐼)
「なるほど、そい(🛃)つは名案だ(🎎)。そんな工(🚥)(gōng )合(hé )にやると(🐣)、五(🔬)(wǔ )年(👺)(nián )生に対して(✨)自然(🤴)(rán )四(🌨)年生(shēng )の(🎂)権(☕)威(wēi )を(🕑)示すことも出来るわけ(📯)だ。」
乳母のお浜に(👉)は、次郎は、(📧)それか(😔)らも、た(🏇)びたび手紙を出し(🔎)た。返(fǎn )事には、いつもきま(🖕)っ(🔓)て、一(yī )番になれ(🎃)とか(👫)、偉い人に(🎟)なれとか(👫)いうよ(👸)う(📞)なことが書いてあり、(🐫)ま(🤢)た、それとなく、今度(💊)の母との(👷)折合(hé )いがうまく行っている(⛱)か(🔈)どうかを、(⛸)知りたいよ(💋)う(🌠)な文(🔲)句がつらねて(🛋)あっ(🌾)た(🐁)。次郎は、しかし、そのいずれにも、た(🆕)いして心を動か(🥀)さなかった(🕢)。彼(bǐ(🏔) )は、そうし(😠)た手紙によ(🏨)って、(📞)お浜の自(zì )分に(👘)対する(🗽)愛情を十分(🖕)に味(💐)わい(🌀)ながらも、す(🐆)で(🍣)に(🍙)一段と高いところに立(❇)(lì )って(⬇)、そ(🛏)の(🍬)中の文句(jù )の意味を読もうとする気(🏟)持に(⚾)な(🐞)っ(🔟)て(🐵)いた。それはちょ(🦆)うど(📏)、(🍯)多(⏪)くの大(🎊)学生が故郷の母から来る訓(👬)(xùn )戒の手紙(🛬)を読(🧥)む時の気(🚤)持と、同じよ(🐿)うなものであったら(🚠)しい。
「本(běn )田はどうだ(😥)。四(sì )年生にバック(🥖)してもらいたいの(🚨)か。」(💆)
(🖲)おおかた(🐘)一(yī )時間ほどもたったころ(🍱)、とう(👰)とう大沢がたずねた。
「なるほ(📳)ど、それではその(📬)ちびの新入(🛷)生が狐の顔を(🏤)穴のあく(🦒)ほ(🐲)ど(🌾)見つめていたって(👙)いうわけ(🦀)か(🐌)。」
み(💡)んなは、それで默りこんだ。すると大沢(zé )は(📃)恭一(🛐)を見(jiàn )ながら、
「本田とか言って(🖲)たよ。」(⏮)
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