「新参しんざん(🍸)の小(🎽)僧(🎿)(sē(🎄)ng )こ(💝)ぞうで(🔦)ございます。」
「きっとさま(🆚)していますよ。どの(⬜)室(🔓)に(🏼)も、眼(yǎn )をさ(🙆)ま(🤵)し(🚕)ているも(⬇)のが、もう何人かはあ(🔦)るはずで(🕷)す(🌥)。」
次(cì(🍺) )郎(lá(🧖)ng )は(🐫)、先(xiān )生の(🤣)言(yá(🎎)n )葉がますます(❇)激しくなって(🎒)いくのにおどろい(😒)た。先(🚰)生は、あるいは、昨(😆)日の入塾式における平木(🖲)中(zhōng )佐の影響えいきょう(💚)から、でき(😧)るだけ早(🔕)く塾生た(🧤)ちを救い出(chū )そうとしていられ(♌)るのかもしれない。しかし、そ(📆)れに(🆗)しても入塾し(🐯)た(🎛)ばかりの(🐤)青年(niá(🤸)n )たち(😏)に話す言葉(yè(🎙) )としては(📖)、あまりにも激しす(🍑)ぎる。これ(🎏)で(🍛)はかえって(🈵)逆(🐝)効果を生むのではある(🚉)まいか。
「こんな寒(há(🚉)n )い時には、ぐいぐ(💬)いはた(💘)らくに(😛)限(💶)るよ。室(shì )長なんかになるもんじゃない(💋)ね。」
次郎は愉(🍌)(yú )快ゆかいそうに笑(xiào )って、事(💥)(shì )務室にはいり、すぐ掃(🤛)(sǎo )除(🎞)そうじをはじめたが、そ(🍎)の時に(❔)な(📱)って、大(dà )河のにっと笑っ(🔭)た顔(🤑)(yá(🌬) )と、その(⛳)あとで言った言葉とが、変に心にひっかか(🐷)りだし(🥈)た。
朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )は、そこでまた口を(🏅)つ(⛹)ぐんだ。塾生たちの(🤭)中(☝)に(🥏)は、話が(💺)それ(❗)で終(zhōng )わったのか(🔏)と思い、そっと眼(🥀)(yǎn )をひらいて、先(😇)生(shēng )の顔を(🙀)のぞいて見た(📈)ものもあ(🧞)った。
と、(🌹)次郎(lá(🏄)ng )は眼をふせ(😰)たまま頭をさげ、逃(táo )に(🌗)げ(🆙)るように塾長室を出た。
先生の言葉(yè )の調子は(㊗)、はげ(🐇)し(🤱)い(🌒)というよ(🍟)りは、(💻)むしろ(🎒)悲痛(🧗)(tòng )だった。
「田(🏓)川はどうだい。」(😪)
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