の声が(📋)鳴(míng )りわたった(🖕)。ちょうどそのと(⏬)き黙々塾(🛬)(shú )も(💑)くも(🍜)くじ(🖋)ゅく(⚫)の(👕)一隊が入場した(👡)。
と一(♒)同がいった(⛓)。
あるとき光(❎)(guāng )一(🔒)はま(🎒)じめな(🕌)顔をし(👻)てこ(🍺)ういった(🥛)。
「それはぼくもよ(🏨)くないと思う、し(💤)かし(🚾)そんなことは忠告ですむこと(🦕)だ、一(📶)度(dù )忠(zhōng )告してきかなかった(👈)らその(😬)ときに第(🌫)二(🎌)(è(📰)r )の方(🌌)法を考えようじ(🌛)ゃないか、ぼ(👲)くは生蕃(fān )せいばん(🧒)のこ(🚱)とでこりた、生蕃は決して悪(è(🧤) )い(🛡)やつじゃなかった、だが(🆓)あの(👁)とき(♓)諸(zhū )君が(⏲)ぼくに同(🈴)(tóng )情して生蕃(❄)を根底か(🕜)らにくんだ、そのために彼はふたたび学校(xiào )へくる(🔹)ことができなくなった、(🕳)ぼくは(🌙)いつもそ(👚)れ(🐃)を思うと、(🏰)われ(🈲)われは感情に激(🌫)げきしたためにひとりの有(🍸)為ゆ(🧖)ういの青年を(🤶)社(🔋)会(🤦)(huì(🏨) )から葬ほ(👍)うむ(🕙)ること(😈)に(🎹)なっ(🔝)たことが実に残念でたまらん、人を罰す(😛)る(🏩)には慎(🚤)重(🙊)しんちょうに考えな(🦗)けれ(🎣)ばなら(📋)ん、そう(📺)じゃないか(👡)」
「活(🤸)動だ、それにちがいない」
「ばかいえ、(👩)きみ(🚺)はたしかに勝(shèng )てるのに勝(🎧)た(🐰)ずにいるんだ」
(🚭)先生(🤽)の声は次(cì )第(dì )に涙(😲)をおびてきた(🚇)。
会(huì(🍈) )議(yì )は(🥨)おわった、光一はみなとわか(💒)れて(🔸)ひとり町(dīng )を歩いた(🚿)。悲(bēi )しい情緒じ(🌏)ょうちょ(🏰)が胸にあ(🕉)ふれた。かれは他人の欠(qiàn )点(diǎn )を(㊙)い(🤘)うことはなにより嫌(🔉)(xián )いであった、ま(🤭)して(🍶)そ(🚷)の人(rén )に向か(🥦)って(🚞)そ(🚟)の人を侮辱するのは(🥟)忍び得(🤾)ざる(🐟)ことである。
「(💥)どうぞ神様(yàng )、ぼく(🌬)の塾(shú(🦔) )じ(🥘)ゅくをまもっ(🎶)てく(🦓)ださい」
久保(👘)井(🚜)先(🖐)生が去っ(🍆)て(🚌)か(👒)らつぎに(🎾)きたるべき校長に(🏡)対し(🥙)て生徒(📮)も町(dīng )の人(🛡)も一種(zhǒng )の反(fǎ(🍯)n )感を(😭)もっ(🔡)ていた、だが日を経(🚌)ふる(🥣)にした(🔩)がって新校(xiào )長(🌩)の実践躬(🌋)行じ(🔴)っ(❌)せん(💓)きゅう(❄)こう的な人(🐵)格(gé )は全校を圧し、町(dī(📧)ng )を圧(❄)しいまでは(👪)だれひとり尊(🛢)敬せぬものはない。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025