日本《抜か ず に 連続 中出し》2行目ライン
抜か ず に 連続 中出しあらすじ
「よ(🚄)く(🌦)はないんです。しかし、仕方がな(🚴)いでし(🦑)ょう。」(👒)
次(cì )郎(láng )は思いき(🌦)って枝折戸(📞)しおりどの(🤶)ところま(🔓)で(🛑)行き、その(🌞)上か(🗜)ら眼(💀)だけをの(🚊)ぞかせて、声をかけた。
「でも、いいかしら、こ(🍯)ち(🌈)らは？」
「(🔇)僕(🖖)(pú )は(🖍)ス(🍰)トライキ(👣)をやらな(🧙)いためにあれ(🥣)を書いたんです。みんなもそ(📈)の(🙃)条件であれを出す(🧞)ことにきめたんで(🆚)す。」
「それがきっと(🐗)大きな問題になると思うね。」
次郎は感(🏫)激と失望の旋風せんぷうの中に、やっと(🔍)身をさ(🛎)さ(🤧)えているだけだった。あふれ(👖)て来(😞)る涙が膝の(🏒)上につっぱっ(🍺)た腕(🔣)をす(🐭)べって、まだ(🛃)らに縁板をぬら(🚉)した。
そう考える(🙁)と、(🕌)「かわいそうに(🈚)」とい(👩)う先(xiā(🧤)n )生(shēng )の言葉の意(➿)味は、(📄)これ(⏰)まで考え(🚕)たのとはまるでちがったものになっ(🍪)て(💛)来た。先(😺)(xiān )生は、そ(🍽)の(🏃)言葉(yè )に何(hé )もと(🚧)くべつな意味(➿)をもたせよ(🍁)うと(📺)されたのでは(🛍)ない。ただ先(👴)生のはっきり(🎗)したご(🛴)決(jué )意と(💏)自(🏮)分に対(duì )する愛情とが結びついて(🛌)、何の作(🚏)為さくいもなくそんな言葉となってあ(🥥)らわれたまでだ(😎)。それにし(💔)ても、先生のそのご決意につ(🧡)いて、(🙇)自分(fèn )がこれま(😶)で(🔶)一度(🍇)も(🕋)考えてみよ(🍸)うと(🍶)さえしなか(🌓)ったとい(💈)う(🌐)ことは、何という(⛪)愚かさだ(🚈)った(🆒)ろ(💚)う。先生(shēng )が自分をどう考えていられよ(⏸)うと、その意(yì )味(🤺)で、(🎣)自分はた(😖)しか(📃)に己(🗑)を知(🏪)らない飛(🐤)びあがり(🎛)者だ(🏖)った(🍬)にちがいな(🏕)いの(👏)だ！ 次郎の(🗑)自己反(fǎn )省(🚄)は、昨(🚄)日以来、こんなふうに次第(🍲)に深まって行くばかりだっ(🗳)た。「かわい(💉)そ(📆)う(📌)に」という言葉を(🛁)、(📠)先生のごく自(🌻)然な愛情(😐)の(🤷)言(🤺)葉(😷)だと思(sī )えば思(sī(🌧) )うほ(🤫)ど、そ(💭)れ(🎥)が(🍲)深まって行(🌞)くのだった。しか(📪)し、そうし(🏛)た自(🏃)(zì(🐌) )己反省(🚒)の(🐭)苦しみは、彼にと(💎)っ(🏋)てはそうめずらしいことではなか(🐭)った(🔖)。彼は中(zhōng )学入学(📲)以来、(🕠)とりわけ白鳥会(huì )入会後は、絶えず自己反省の苦しみを(🏫)味わって(🔯)来(🥢)(lái )た(😞)、(🚼)といっても(💜)言(yá(🌥)n )いすぎではなかったのである。だから、もしそれに(👓)朝(🏦)倉先(🎸)生の(🥒)問(wè(📘)n )題が直接(jiē(😋) )結(😃)(jié )びつい(♟)ていなかっ(⬛)たとすれば、(🖌)彼(bǐ )は(👻)、きょう学校で、(👆)同級生たちにあやしま(🧘)れるほど(🎊)暗い顔は(🏡)してい(🍟)なかっ(🌇)た(🤙)かも知れない(⛅)。彼を(🤐)絶(jué )望(wàng )に近い(🚠)ほ(🖱)ど(🐯)の気持にさそ(🌤)いこんで行(🅰)(háng )ったの(🙇)は(🌨)、何といっ(🎏)ても、朝倉先生(shē(😥)ng )の辞(cí )任が決定的であると(🈶)いうことに気がつ(🌺)いたことで(🥫)あっ(🚞)た。彼は(🤽)それを(🍯)思うと、もう(🙋)何も考(kǎo )える力が(🔛)なかっ(💿)た(🤷)。幼いころ、乳母(🛶)のお浜(bāng )にわかれたあとのあのう(🗄)つろ(💁)な気(qì )持、母に死(sǐ )別(🥗)れたあとの(💅)あの萎し(♓)なえる(🅿)ような気持、それ(📺)がそのま(📐)ま現(🎑)実(shí )となっ(🔱)て身にせまって来るような感じがして、き(🤟)ょ(😭)う(😘)は朝(cháo )から(⛱)誰(shuí )とも口を(🚬)きく気になれなかったのである。
「そうかしら。」
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