「もういいでしょう。ずいぶんながいこと打(dǎ(🎍) )った(🔽)ん(🈚)じ(😔)ゃありませんか。」
相談は安易(➗)あんいにす(🍃)ぎるほど、(🍤)すらすらとは(🙎)こ(🚩)び(🈸)、ほとん(🈶)ど無(🐿)修(xiū )正だった(🛺)。特(tè )異とくいな(🚛)行(➰)事(🚦)を期待してい(🕛)た(🈲)塾生たちにとって(🐖)は、多少物足(🏦)りなく感(✂)じられたら(💌)しかっ(🎍)たが、そのために、これという強(qiáng )硬きょうこうな主張(zhāng )も出なかっ(🎤)た。最(🍃)も多(duō )く発言(⏮)したのは(💌)飯島だっ(🎖)た。し(🚠)か(🥞)し、そ(🙌)れも、自分の存在を(🏈)印象づける目的(👠)以上の発(fā )言ではなく、た(🕯)いてい(🧝)は原(💽)案(àn )賛成の意見(jià(🐹)n )をのべ、同時(🐏)に進行(háng )係をつとめるといったふうであった。田(🗳)川は(😧)、(😁)はじ(🔌)めか(🥊)ら終わり(🦆)まで、一言(yán )も口(kǒu )をき(📻)かなかった。
飯(🔶)(fàn )島は、いかにも(💮)得意らしくこ(😋)たえ(🚹)た。
「(🔉)これで(🔌)、ともかく(➕)も(💻)、こ(🏐)この生活設計がおたがいのものとしてできあがっ(🍯)た(🤗)。おたが(🚱)いのものとし(🙈)てできあが(😒)った以上(shà(🧘)ng )、それがう(🛌)まく(🤣)いかなければ、おたがいの(㊙)責任だ。むろんこ(🍓)の設計(🤠)は、明日からのす(😚)べり出しに、(🥜)いちお(⛏)うのよりどころを与(🕺)(yǔ(❗) )え(🎞)たまで(🉐)で、これが最上(🏋)のもので(🗽)ある(🌏)とは保証(zhèng )できな(🛢)い。だか(🎏)ら、(🧛)だんだんやってい(🈷)くうちに、不(🏽)都(👫)合な点(📕)があれば、いつ(😒)でも修(📦)(xiū )正し(🧜)ようし、ま(🥇)た、新しい(🏞)案(àn )が(✏)出て、それが(⏺)いいものであれば、どしどしとり入(rù )れて行(💜)くこ(🦇)とにしたい。そういうこ(🌞)とをやるのも、やはりお(😟)たが(🕦)いの責任だ。あ(⏹)らため(🌆)て言(🍲)(yán )うが、友愛(🚱)と創(🏫)(chuàng )造、(🐖)この二つを精(jīng )神的(de )基調として、(👯)こ(🌥)れ(🕍)か(🗂)らの(⤴)おたが(💿)いの生(shēng )活を、(📑)す(🧠)みから(🌦)すみまで磨(♒)みが(😄)きあげ、いき(⛹)いき(🧔)と(🗂)した、清(qī(📪)ng )らかな(🔬)、そし(🎹)て楽(🧖)しいも(💝)のに育(🚄)てあげていきたいと思(sī )う。」
(🛢)次郎は、いきなりぴ(🈲)しりと胸に笞(chī )むちをあてられたような気が(📑)した。かれの眼に(🧔)は、大河の(🍰)、今朝(chá(🎀)o )の(🐄)しずまりきった静坐の姿がひとりでに浮うか(🐋)んで来た。むろ(🌶)ん、先生に(🍢)返す言葉は見つ(✳)か(🍖)ら(🖲)なかった。先生は、すると(🤒)、(🍢)微笑びしょう(⛲)しな(👎)が(🐔)ら、
ところで、かれの言(🕝)(yán )葉(yè )が終わるか(🛍)終わらないうちに、二三の(🍄)室(🏻)か(🅿)ら、(🕛)急に(🎳)さ(👰)わ(❔)が(😒)しい人声や(🤑)物音が、廊下(🃏)(xià(🆎) )をつ(💮)たっ(👠)てきこえだ(🎅)した。
と(🍿)、大河は槌をふるいながら、こたえ(🚦)た。
七時(shí )の(⏭)朝食ま(🍈)でには、ま(➡)だ(📝)二十分ほどの時間(jiān )があり、その(📣)間に(⏫)食(shí )事(🐓)当番は(🌫)食(💸)卓しょ(🍚)くたくの準(🍜)備をやり、そのほ(🎹)かの(💖)もの(📏)は、自由に新聞に目をと(⛱)おし(😇)たり(🧞)、私用をたしたり(🥅)するのだ(〽)った。次(🎢)郎(lá(🕜)ng )は、いつもなら、こ(🤣)んな(😢)時間にも、できる(🦓)だけ塾生たちに接触せっし(😰)ょくして、かれらの感(🚙)想をきいた(📴)り(🏩)するのだったが、今日(🦈)(rì(🚐) )は(🍸)、(🔏)広(💓)(guǎ(⏹)ng )間を出(chū )るとすぐ、(🤩)塾長(🏸)室に行き(🛩)、(⏱)朝倉(cā(🏇)ng )先生に向か(🚮)って、なじるよ(👔)うに(🎧)言った。
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