日本《交尾 中出し》2行目ライン
交尾 中出しあらすじ
「そうです(📜)ね。」
大河は(📔)板木を(🔮)打(😆)ちや(🧙)め(👆)、けげんそうに次郎(🆑)のほうをふり向いて槌をわたした。次(cì )郎は、す(⬆)ぐ大河に代(dài )わ(🍮)って板木を打ちだしたが、その打ち(🚕)かたは、一つ(🔓)一(🔩)つ(🌃)の音が余韻よいんをひ(🍵)くいとまのない(💒)ほど急(jí )調(diào )子(🥄)で(🈴)、いかにも業ご(💼)うをにや(🧦)し(👶)ている(🏦)よう(🕹)な乱(⛴)暴さだ(🥝)った。
講堂(🎮)では、掃除はも(🐰)うあらかた終(zhōng )わって、机(🔈)や(🥌)椅子い(👣)すの整(🗺)頓(dùn )せいとんにとりかかるところだった。そこは、第(🎣)一室と第(🏆)(dì(🥉) )二室の共(🤪)同(tóng )の(🥑)受け持ち(⏩)だったらしく、(❕)田川大作や青山敬太郎など(🎾)の顔も(🐡)見え(🖐)ていた。田(💸)川(💜)(chuān )は、例(🐏)の(🕓)しゃ(🍱)がれた、激(jī )はげしい号令口調くちょうで、ほかの(🤝)塾生たちをせきたてながら、自(🍎)分で(🤟)も椅(👔)子や机(jī(🏒) )を運(yùn )ん(📷)で敏(mǐn )捷びんしょう(🎋)にたちはたらいてい(🎏)た。これに反(fǎn )して、青山の態度(dù )はきわめて(✌)冷(🏔)静だった。かれは(📿)、(🧙)田(🗑)(tián )川の(🐊)声に(⛔)は無頓着むとんちゃくなように、(🍜)並ならべられていく(🔚)机の列をじっとにらん(✡)では、(🕢)そのみだ(🅿)れを正していた。――二(🥍)(èr )人(🎚)とも、それぞれに室長に(🧘)選ば(🐡)れていたの(👶)である。
「気がついて(💈)いるなら、すぐそ(😷)う言っ(🖐)てくれたら(❎)よかりそうなもの(🔵)だ」と(🚺)、そん(🌈)な(🍂)不平(píng )をもらすものもあった。ま(💭)た(♉)中には、「先生(🍮)(shēng )は(🤥)要するに指導(dǎo )者(🏾)で(🈵)な(✖)くて批評家(🍆)(jiā )だ(🍞)」(🍵)などと、し(🏥)たり顔に言(🚕)うも(🍡)の(😩)もあった。し(🗺)かし(🈂)日(🏟)がた(✨)つにつれて、し(🤹)だいにか(✌)れら(🤘)の間(jiān )に取(🔍)りかわさ(🐲)れ(🚡)出したのは、「ひま(🗳)なようで、いやに(💘)忙いそがしい」とか、「しま(🌫)りがな(🕔)いようで(🔳)、変にき(💟)びしい」とか、そういったちぐはぐな気持(chí )ち(🌟)をあらわす言(🐂)葉だ(🔌)った。
かれには(🎉)、まっ(🆔)たく自信がな(⛲)かった(⏲)。白鳥会(huì )時(💛)代の(🥝)心の修(🔭)練(liàn )も、友(yǒu )愛塾の助手と(🚠)しての(🎄)現(🗯)在(zài )の信(🚴)念も、こうした場合の態度(dù(⬛) )を決定(👢)(dìng )す(👛)るには、(🛍)何のた(📝)しにもならなかった。かれがこれまで(💇)信(xì(🌲)n )奉しんぽう(🏜)もし(🏝)、実践じっ(🔞)せ(🕶)んにも(🏚)つと(🎉)めて来(🥌)た、友愛(📴)・正(🚭)義・自主・自(😎)律・創(chuà(🥠)ng )造、とい(🕞)ったような(🎎)、社会生(shēng )活(huó(📓) )の基本的徳目とく(🛬)もくは、今のか(🥎)れには、(👈)全(quán )く力のない、空(kō(⏭)ng )疎(shū )くうそな言(yán )葉(📣)の(🧜)羅列ら(⤵)れつでしかな(🐧)かった。そしてそこ(🔓)に(🐋)気がつくと、かれはい(🖐)よいよう(📻)ろた(🥚)えた。
もっと(🐐)も道(dào )江(jiāng )に(🌂)たいして(⛎)自(✉)分の(🍰)抱(💐)いだいて(💅)いる気持(😎)(chí )ちに、兄(xiōng )がまだま(🐎)るで気(🦈)がつ(🤕)い(💋)ていな(🎉)い(🧐)らしいのは(🎨)、(👬)ありが(🌛)たいことだ。しかし、だからといって、二(😿)人(🌼)が(🗣)むつまじくつれ(🌼)だってやっ(⌚)て来(lái )るのまで(🔬)を(📈)、ありがたく思うわけにはいかな(🦍)い。痛(⤵)いきずは、どんな(🍯)に用心(xīn )ぶかくさわ(😚)られても痛(tòng )い(🗜)のに、(🐉)ま(👍)して、そ(🎦)の(🏦)きずに気(😍)(qì )がつかないで(🎻)、無遠慮ぶえ(🙇)んり(✳)ょにさわられては(😑)全くたま(🥜)っ(😤)たものではな(🚛)いの(🍷)だ。
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