次郎は、まだ涙のすっかりかわききれない眼(yǎn )を(🐓)見(♌)はってたず(🙄)ね(🏴)た。
「僕も橋を(🗨)渡(😪)(dù )って様子(zǐ(🔴) )を見(😫)てい(👣)ればいいんでしょ(🏳)う。あれか(⚫)ら村の(🖼)入(🍡)口ま(🤒)では(🏩)見通(🚚)しだ(👍)から、大(🤤)丈(🐘)夫ですよ。」
「な(🙆)るほど。これは痛(🤣)いところ(🆒)を一(yī(🐪) )本(bě(🌅)n )や(✖)られ(🈳)た。僕も(🚞)いつ(🦅)の間(👼)にか現(🗃)実主(🤼)義者(👓)になってしまって(🤛)いた(➰)わ(🚳)けか。ははは。ところで、君の考えが足(zú )りなかったと(🌘)いう(🅱)の(🕝)は、すると、どういう点(🏎)かね(👽)。」
松の木(🗑)の間(jiān )を(💄)もる(🔯)ひっそり(🔺)した日ざしの中に、(🙏)砂地を(➗)ふむ靴音(yī(⏭)n )がざくざ(🍮)くと異様に高くひびいた。そのほかには(🌫)何の物音も(✨)き(🤵)こえな(🔓)い。
その時(shí )、(🐥)教員(⤴)室(🔄)との間の(🛥)戸ががらりとあいて、教(jiāo )頭(tóu )の西(xī(🛁) )山先生がはいって(😇)来た(💍)。西山先生(🍫)は、三角形(➿)のまぶたの奥(🔉)(à(🏅)o )に小(🛫)さな眼をい(🙂)つも鋭く(🕌)光らせている先生だったが(🌗)、この時は(🍑)い(🎍)やに(🎠)にこに(✡)こしていた。手に小さな(🥌)紙(zhǐ(🚚) )片をもって(🦓)い(👌)たが(🏞)、それを默って校長(🎉)に渡す(🛺)と、すぐま(🎑)た教(🌮)員(yuán )室の方にひきかえ(📩)した(✖)。校長(😞)は(🧔)その紙(😾)片(🐰)(piàn )を(🐒)見(jiàn )て(🙌)何度(🔥)(dù )もうなずい(🎖)た。そして(🦆)、(🎧)そ(💞)れを(🕙)もみくちゃにして机の(♎)下の(☔)塵(chén )籠ちりかご(❄)に(😐)なげ(🐂)こ(👺)むと、(🍓)今までとは(🛌)うっ(🔌)て(🐱)変った(📍)落(Ⓜ)ちつきぶりを見せ、ゆった(🐔)りと(🔆)椅子に腰(🖌)をお(🐉)ろしながら言った(🎭)。「そ(🈵)うむきになることはな(📘)い。私はさっきも(🐊)言ったとおり君らの気持には(🎇)十(⛏)分(fèn )同(tóng )情(qí(🍢)ng )しているんだ。君らが血を流(liú(🌒) )して(♟)書いたも(🔛)のをまるで(📗)むだに(💵)するなん(👗)て、第一(🅰)、人間と(👹)してそ(😪)んな(➰)ことが出来るもので(🐁)はない(🐛)。幸い今日(rì )は県庁(💜)に出掛る用事(shì )も出(🚣)来たし(🤖)、知事(shì )閣下に(🌓)直接(jiē(🤨) )お目にかかれるか(😏)どう(😆)かはわからないが、学務(wù(🙄) )課(kè )までにはこの願書を必(bì )ず出し(🏸)て(📑)おくよ。それで(😄)、今(jīn )度は私(🚭)の方から君(🦊)らに願っておきた(🚰)いが、ど(🛸)う(❌)かみ(🌤)んなが落ちついて(⛩)教室(shì )に出るよ(👦)うにして(🍈)くれたまえ。変に(🗂)さわいだりして知(zhī(🍬) )事閣下の面目をきずつ(🆎)けるよう(Ⓜ)なことに(🦆)なっては(🏘)、何もかもぶ(🐬)ち(🥃)こ(🏺)わしになるん(💗)だか(🥢)ら。いいかね。
みんなの頭に(💜)は五年ま(😘)えの雨天体(🎊)操場(👟)における恐(kǒng )ろし(🧕)い光景(👠)(jǐng )がまざまざとよみ(👱)がえって来た(🦖)。そ(🚼)の(💦)時の次郎(🌤)の(🔕)英(🏸)雄的な態度は、忘(🌊)れようとし(🍪)て(📡)も忘れられない(🕐)記(🙏)憶である。また、これはみんなが実際(jì )に(🌺)見(🏊)(jiàn )たわけではなかったが、「(📅)三つボタン」という綽名のあった始末におえない五年(🍒)生(🕍)の室(😩)崎を相手に、次郎が死(sǐ )物(wù )狂いの喧(xuā(🥡)n )嘩を(👩)やって少(shǎo )しもひけ(😨)を(🚀)とらなか(🥡)っ(🏼)たという話(huà )は(🚮)、あまりにも有名であり、雨天体操場の記憶とともに、自(💽)然、そ(🤽)れもみんなの頭(🕍)によみがえって来ない(💯)わけはなかった。
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