(🐿)次郎は、(🏯)学校(Ⓜ)のこ(🥛)んな様子を、(📉)終(🚜)日いかにも淋し(😞)そうに(🚼)見守(🚓)って(🍽)いた。彼(bǐ(🚷) )は、花(🌺)山校(xiào )長(zhǎng )の鼻(😞)の(😬)移動(📠)の(👨)話をきい(✊)ても(😍)ほとん(🚔)ど笑わ(😍)なか(📕)ったし、森(sēn )川の「教員(🌼)適性(😖)審(shěn )査採点表」を見た(📐)時(😔)には、むしろにがい顔をして(🦉)、ひとりで校(xiào )庭(🔀)にぬけ出したほどだった。ふだん(🔜)から、彼(🀄)(bǐ )はそう出(chū )しゃばる方(🖌)ではなかったが、それでも(🕳)、校(🚖)友会の(📯)委(🧕)員会(🥚)などでは、新賀(💜)や梅(méi )本(💤)と共(㊙)にかなり意見(jiàn )を発(🥁)表する方だった。それが昨(🐜)日以来、まったく沈(shěn )默を守りつづ(🎪)けている(🚷)。きょうは(🗯)こと(🏃)に新賀や梅本(bě(🤶)n )に(🐾)対しても(📨)あまり(🤗)口(🚲)をき(🚴)かない。今朝あ(🛷)たりまでは、誰もそれを気(qì )にとめなかったのだ(🧛)が、(👓)みんなが(🤝)笑(🍥)うときに笑(😵)いもせ(👈)ず、また先生(⛅)たちの品(🕓)(pǐ(🕣)n )定めや、事件のこ(✉)れからの成行きに(📑)つ(🥙)いて、みんなが非常な関心を(🥎)もっ(🦐)て話しあっているのに、自分ひとりで(🚙)校(xiào )庭(tíng )をぶらつきまわった(🐖)り(🔟)している彼の様(🐷)(yàng )子が(🎛)、いつまでも周囲(📂)の注意を(🐛)ひかないでい(🤔)るはずがなかった。しかも彼が、同(tóng )級生(✏)(shēng )の大部分(🍰)がまだ(📂)朝(cháo )倉(🧛)先(xiān )生(🚓)の顔も知(💨)らない一二年の頃から、室崎(🌱)事件や宝鏡先生事件を(🌝)通じて先(🍧)生(🤪)から(💋)大き(🔲)な感化をうけ、(😿)その後、白(😘)鳥会の一員にも加わって、先(💂)生(🐣)の心(🌕)酔者(🤙)の(🕡)中(🌲)(zhō(♊)ng )でもその第一人者(💃)になって(🌆)いるこ(🌵)と(🖊)は、誰でも(🐢)知(🏦)ってい(🤜)ることである。こん(🛺)な(🎯)時こそ彼は(🅰)みんなの先頭(tóu )に立っ(🐅)て活(huó )動すべきではな(💰)い(🏇)か。そうし(🧚)た考え(🏈)が、一(yī )般の生徒た(🎍)ちの頭(tóu )に浮(🌯)(fú )んで来(lái )るのは(🔀)ごく自(😤)然であ(👔)っ(⛱)た。
次郎(♎)(láng )は、も(🍎)うすっ(☝)かり、い(⬅)つも(💛)の彼をとりもどしていた(😹)。
「どうしてだ(🍑)か、(🏷)あた(🚖)しにもわからな(👡)いわ。だけど、世間は、いたず(❤)らをした男(🤺)(nán )よ(⤴)り(📂)か、いたずら(🎄)をされた女の方に、よ(🕤)けいにけちをつけた(🈴)が(➰)るものなのよ(🆘)。そん(🖖)なこと(🛎)でお嫁(⬛)にも(🏯)行け(🏹)ないでい(👵)る人があるってこと(🎨)、次郎さんはご存じな(📁)い?」(🚈)
次郎(láng )は、もう(⛩)す(🌾)っかり(🦏)、いつもの(🛩)彼をとりも(🍟)どしていた。
「(🥢)も(😱)し(💣)、馬田(🕞)もまわり道したら、道江さ(🛁)ん(🍎)はどうする?」
(⛷)次(⏯)(cì )郎は(🗂)思(✒)わず立ちどまった。馬(🥓)田(tiá(🦖)n )と言葉をかわすの(👕)が、き(🔰)ょうはとく(🔔)べ(🏘)つ(🎿)いやな気がするのだっ(🌍)た。しかし(🆑)、彼はかくれる気(qì )にはなれなか(🤵)った。かくれたりするのは、(🗽)相手(shǒ(🐱)u )が馬田であ(📬)るだけ(😙)に、よけい卑(bēi )屈なように思えたのであ(🐽)る。
「(🏮)じゃあ、(🥡)千(qiān )ちゃんの(🍄)い(🚆)たずら(🦀)見(jiàn )ていたのね(🦇)。」(🕐)
「そうはいかない(🔸)わ。」(🌍)
「(🕸)あらっ!」
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