先生は、そう言(🍹)(yán )っ(🎃)て、次郎に(🤭)目く(😵)ばせし(⏫)た。次(🐞)郎は待ちかまえ(🐮)ていたように、自分のそばに置いていた紙(zhǐ )袋か(😿)みぶ(😀)くろから、ガリ(🥈)版の印刷(🔏)物(wù )をとり(🚫)出(chū )し(🎛)て、みんなに配布した。
「ど(🔼)の方面の希(xī )望者(zhě )が多(😬)かったんです。」
「そ(💁)うか。ち(🅾)ょっ(🤙)と(✴)、たずねたいこ(🎰)とがある。すぐ(😝)、ここに呼んでく(💛)れ。」
「お(👚)それ入ります。では申(🦆)しあげますが、(🥚)実(🌆)は国(guó )もと(⛹)におりましたころ、い(🏐)つ(🐊)も師匠(🔽)しし(🌙)ょうに、鐘をつ(🍧)く(😘)なら、鐘を仏と(🧕)心(xīn )得(👶)(dé )て、それに(🚬)ふさわしい心(🗃)の(🔓)つつしみを忘れてはならぬ、と言(yán )い(🌝)聞か(🥧)されて(🌚)お(🗒)り(💾)まし(🍅)たの(😽)で、今朝も(🎸)それを思い(😮)出し(👳)、ひとつき(🎼)ご(🔚)とに、礼(🍘)拝らいはいをしながらついたまででござ(😸)います。」
「い(👒)つもこんな(🦗)に起(🎌)きないんで(🦉)すか。」
「板木(🚐)ばんぎのことか。あ(🚱)れは、私が直接(🚨)見て(😂)いたわけで(🍜)はなか(🎞)ったのだか(⛴)らね。」
かれには、まったく自(zì )信がなかった。白(bá(👐)i )鳥(niǎo )会時代(🐎)の心(🔂)の修練(🐎)も、友愛塾(shú(🌨) )の助(zhù(㊙) )手としての現在の信(➖)念も、(⌛)こう(🚋)した(💣)場(🐀)合の態度(dù(🌝) )を決(jué )定するには、何のたしにもな(👬)ら(🔎)なかっ(🏕)た(🚧)。かれがこ(🗿)れま(🙏)で信(🍎)奉しんぽうもし、(💅)実(➡)践じっ(🌗)せ(🗼)んにもつとめて(🏌)来た(🦕)、友愛(🧖)(à(🐻)i )・正義(yì )・自主(🎡)・自(⏲)律(🍢)(lǜ )・創(chuà(🛋)ng )造(🥠)、とい(📘)っ(🐜)たよ(😫)うな(🧕)、社会生(🎸)(shēng )活の基本的(🐀)徳(🦁)目(mù(🐶) )とくもく(🐑)は、今(🍟)のかれには、全く力(lì )の(🚭)な(🧑)い(🆘)、空疎く(✉)うそな(👤)言(yán )葉の羅列(🍺)られつでしかなかった。そしてそこに気(qì )がつくと、かれはいよいようろたえた(🎍)。
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