三人が連立っ(🌲)て湯場を出、(🐥)桜(yīng )井(🆚)先生の別(🌍)荘の方へ上(🏄)って行っ(🤳)た(🛐)時は、先生(shēng )は皆な(🆔)を(🍸)待受(shòu )顔(yá )に窓に近い庭(👮)(tíng )石に水(shuǐ )をそ(🚚)そ(😚)いでいた。先(🌅)生は(🌙)石垣の上(shàng )に(🖼)試みたアカ(🍤)シヤの挿木(🏅)さし(🎲)きを高瀬に(💏)指(🎁)して(😈)見せた。門の内には先生(shēng )の好きな花も植え(🛐)ら(🦕)れた(✒)。
浴場には桜井(jǐng )先生も広岡(❣)学(xué(👫) )士も来(🈳)ていた。先生は身(shēn )体(🖥)を拭いて上りかけたところで、学(xué )士(shì )だけ鉱(kuàng )泉の中(⭐)に心地よさそ(🔭)う(👮)に入って(🚀)いた。硝(💼)子ガラス戸の外(🌤)には(🛫)葡萄ぶどうの蔓(💴)つ(🕸)る(🌉)も延び延び(🙏)と(🚬)して、林檎り(😸)んごの植え(🔉)られ(🍔)た畠(🐛)など(🏐)も(🐨)見(🥐)える。
「鞠まあちゃん、吾家(jiā )おうちへ行(há(📚)ng )こう」(🎅)
「広岡(gāng )先(xiān )生(❌)も(🐊)随分関か(🚧)まわ(⏺)ない(🍼)人で(💺)すネ(🎧)」
「越後」
(⏭)高(gāo )瀬(💷)も笑(xiào )った。
近(😨)くて(🐌)湯(💈)の(😦)ある(🧦)中棚(👚)は皆なの交歓に(🎤)適した(😧)場所(🙍)(suǒ )だった。子安がいくらか(🙀)土(tǔ(🎬) )地に馴(🐗)(xùn )染(rǎn )なじんだ頃(qǐng )、高瀬(là(🕺)i )も誘わ(🚛)れて塾から(🈸)直ぐに(🏎)中棚の方(🕥)へ(😧)歩い(📪)て行って見た。子(zǐ )安(ā(👷)n )が東京から来て一月(📼)ばかり経つ時(🌘)分(fèn )には藤(téng )の(➰)花(huā(⌚) )な(💖)どが高い崖から垂下(xià )っ(🏒)て(😬)咲(xià(🔬)o )いていた谷間が、早や木の(🆑)葉の茂(mà(🛸)o )り合(🛶)った(🌊)蔭の道だ(🤷)。暗い(🆓)ほど深い。
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