日本《電マ クリ gif》2行目ライン
電マ クリ gifあらすじ
校(xiào )長の(🐓)命令(lìng )に職員(yuán )は目(mù )を皿のごとく大(🛍)きくしてさがしたて(⏯)た。
実際(jì )それ(👓)は師(🍘)(shī )範生(shē(😟)ng )徒(🐭)か(🛍)らで(🚥)たうわさ(🙆)である、師範生徒は(🚟)中学生にくらべると学資も少ないし、(🐭)また富める父兄(xiōng )を(🏷)も(🎚)たぬと(🚮)ころ(🌅)からな(🚵)にかにつけて(🍥)不自由勝(🚞)ちである、(🌳)それに反(🚆)して中学生(shēng )は多(duō(🍳) )く(😐)は相当(dāng )の資産(chǎ(👔)n )ある家(jiā )の子である(👆)、かれらは自(♋)由(yóu )に(👷)ぜいたくなシャツを買(mǎi )い、ハ(👰)イカ(🛒)ラ(🤠)な文房具(🏍)を用い、(🍽)活(🎅)動や(🙅)芝居(jū )などを見物し、洋食屋へも出(👻)(chū )入(🥕)りする(🦀)、そうさ(👴)せ(🌿)るこ(🤷)とを不純(chún )だと思わない(🐖)父兄が多(duō )いのである。
(🌟)見(🗻)(jiàn )物人の拍(💟)手(🔇)の音(🥁)の中で(🛄)われが(🚠)ね(🎍)のようにどな(🌻)っ(🖤)た(🐤)もの(💖)がある。
会(huì )議(yì )はおわった、光(🚙)一(✋)(yī )はみなとわ(🌰)かれてひ(🕐)と(🈳)り町(🐚)を歩いた。悲しい情(🐹)緒じょ(🕝)う(🧝)ちょが胸にあふ(📏)れた。か(💰)れは他人の欠点(diǎ(🎲)n )をいうことはなにより嫌いで(⏲)あった、ま(🕉)して(🎞)その人に(⏺)向かって(🏞)その人を侮(wǔ )辱す(🖥)るのは忍び(💶)得(🚚)ざ(🔯)ることである。
らっ(🎪)ぱは千三の伯(bó(⏺) )父覚(jiào )平で、叫んでるのは善(🕋)兵衛で(🐂)ある。
一体あの家では手塚が学校(🛡)から(🐘)帰った(🔙)かどうかも(🆖)よく知らず(🔅)にいる、そ(👓)れでは手塚(🥌)が外(wài )でなに(👻)を(🍇)し(🚇)てるか(🕢)を(👣)知らな(📊)いのも無(🥨)理がない。
「手塚は不幸(xìng )な男(nán )だ」
五(👺)(wǔ(✊) )大洲の一撃で一(yī(🤹) )点を恢復かい(🤒)ふくし(🌰)た(🐴)。このとき三塁(lěi )の(🎺)背後の(🐘)松(sō(🕊)ng )の枝(zhī(💣) )高く(💚)らっぱの音(yīn )が聞こ(🔔)え(⏺)た。ついで気(qì )違きちがいじみた声(shēng )！
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