そん(🕎)な声が(➰)どこか(🗼)らかきこえ(🔬)た。
(💫)家に(✍)帰ると、彼は何事も(📄)なか(🕥)ったような顔(yá )をし(🕷)て、すぐ(🐱)机のまえに坐った。そ(🙊)して(❎)、(💗)懐から手帳と(🍡)蟇口と(🖤)を出(💶)して(✴)、(🤠)それを抽(chō(🗜)u )斗(dò(👪)u )ひ(👙)きだしに(🈷)しまいこんだが、つい(🍉)今朝まで、(😭)何(hé )かしらまだ(📝)気がかりになっていた(🥀)そ(🔆)の蟇口(🙍)も、もう全く問題(🆒)ではなくなっていた。
「僕(pú )だって、な(🏵)ぐられる(🛎)の(🍱)、いや(🌥)だ(〽)よ(🏬)。だから、自分のことっきり考え(🌬)ない(🤬)でいい(♓)んなら、五年(🚩)(nián )生のまえで、もっ(👙)とおと(🛀)なしくしていた(🔫)んだ(🏑)よ。」
そ(🐼)れが、その頃、彼の行(💀)(háng )動を左(zuǒ )右する第(dì )一(yī(🔽) )の信(🍔)条(tiáo )だ(📜)ったのである。
(🦊)乳(rǔ )母(😻)のお浜(bāng )には、次(🗡)郎は、(🌼)それからも、(📔)たびたび手紙を(🌱)出した。返(fǎn )事には、い(🚆)つもきまっ(🔅)て、一(yī(🔋) )番にな(🍛)れとか、偉い(🔕)人(rén )になれとかいうようなことが書(🐝)いて(🍛)あり、(🚚)また、それとなく、今度(⛓)(dù(💂) )の母(mǔ )と(🎗)の(🥋)折合いがう(🍇)ま(🗓)く行(⛪)って(🍧)いるかど(🧓)うかを、(🍕)知(🏏)り(🕺)たいような文句が(🎫)つらねて(🎄)あった(🚬)。次郎は、しかし、そのい(🦄)ずれにも、(📚)たいして心を動かさ(📝)な(🏂)かった。彼は、そ(✍)うした手紙によって、お浜(🆑)の自分に対する愛情を(🕗)十分(fè(📹)n )に味わ(🦈)いながらも、す(🌱)でに一(yī )段(💇)と高(🎍)いところに(🐾)立(👲)って、その中(🛷)の(🛄)文句(🤙)の(🖲)意味(🛎)を読もうとする気(qì )持になっていた。それ(🏞)はちょうど(🥊)、多(duō(🔁) )く(🍏)の大学生が故郷の母か(🐔)ら来(💖)る訓戒(jiè(🤲) )の(🥧)手(shǒ(🚃)u )紙(zhǐ )を読(dú(🈳) )む時の気持(chí )と(🖌)、同(tóng )じよ(🛣)うな(♋)ものであったらし(🥪)い。
次(🐽)郎は大沢に(🔦)は(💛)答え(🤰)ないで(🗺)、恭一(yī )の方を見た(💋)。そして、(🔎)
(母さんやお祖母(➡)さんなんかを相手(💏)に(🤳)するのが、ばかば(🤱)かしい。)
と自重論が(🌍)出(👲)(chū )て(✈)来た。
「ある(🥏)とも(💒)。われわれ(🖖)はも(🏸)っと堂(🐚)(táng )々たるとこ(😀)ろを見せて(🍁)やるさ(🔌)。少くと(🍖)も、狐(🌚)の奴みたいな、(📖)へまはやら(〰)んよ。あいつ、自分から(🥀)わなに飛びこんだよ(❤)うなものだからね。」
彼(🦐)にとっての(🚐)最(🙊)も大きな失望(wàng )は、(🍫)彼の教(👦)室に(🖤)出て来(lái )る(🎷)先(xiān )生の中に、(😶)権田(🏊)原先生(shēng )のような人(🕶)(ré(📍)n )を、ただの一人も(👲)、見(👱)(jiàn )出(🗾)せな(💋)か(🍔)った(🍩)ことであった。彼(🥣)の眼に映じた中学校の先(xiān )生というのは(➖)、小(xiǎo )学校(xiào )の(🏐)先生に(🧛)くら(🙆)べて、何か専門らしい(🥎)こと(🏀)を(🏷)ほんの少しばかり(😕)よけい(😓)に知(zhī )っているだ(🕕)けで、およそ人間(jiān )ら(🐠)しいところを少しも持(chí )合(🥈)(hé )わせない人達(dá(😯) )ばか(🚐)りだ(🚟)っ(💧)た。貧(pín )しい(📙)知識を教(jiāo )室(shì )で精一ぱいに(📎)しぼり出(chū )すこ(🍢)と、点数や処罰で生徒をおど(🌎)かすこと、こ(🏐)の二つの(⏮)外には(🏽)、用はないと(👸)いった顔をしている人(🚺)間、そ(🐱)れを次(👵)郎(🉐)は中学校の先生において発見(jiàn )したのである。
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