次(cì )郎(♊)は、朝倉先生(🔘)(shēng )の家をあれほど重くるしい気(😫)(qì )持に(📦)なって出(🧔)て来ながら(⏪)、馬田と道(⏫)江のうしろ姿(🚿)を見た(🎀)瞬間から、学校(🔮)(xiào )の問題(🌶)がまる(🆙)で自分の念(💣)頭から(🔼)去って(⛱)しま(🍄)っていたことに気がついて、愕(è )然がくぜんとなった(🍺)。
四人(rén )の報告(⚪)は、みんなを(🥠)ふき出させ(🏀)たり、憤慨(kǎ(🍻)i )させた(🥢)り、(🈵)不(bú )安がらせたりし(🚒)た。しかし、ともか(💅)く(🚐)も(🏀)血(🤵)書が県庁に差出されるよ(🔺)うになったと(👁)いうこと(🕋)で(🍦)、一(yī )応納得なっとくする(❔)よりほ(⬜)かなかった(🗨)。校(xiào )長が教頭から紙(🛅)(zhǐ )片(piàn )を(🔵)受(🤳)(shòu )取(😢)ったあと(🍛)、(🏧)急に様(yàng )子が変ったということについて(🍉)は、四人を(🏾)はじ(📑)めみん(🏓)なも不審(➕)に(🙏)思(sī )い、うま(🤘)くペ(🐨)テ(📪)ン(😦)にかけられたのではないか、などというもの(🕧)が(😯)いたが、(🐄)事情は間もな(♏)く判明した。それは(♈)、教員(yuán )室で先(🤵)生たちがひそかに話(🐁)しあって(📽)い(🗞)るこ(😸)と(👻)が(🌧)、給(🛸)仕(shì )の口(kǒu )を(🥫)とおして(🧟)、いちいち(🍂)生(🤖)(shē(📹)ng )徒の耳(🌦)に(🕋)は(🌼)いって来たからであった(😸)。
「たった今(⏩)。僕、道具(jù )をうちに(🛏)置くと、すぐ来たん(🈲)だよ(📤)。」(⚾)
「しかし、(🏳)昨日お父さんにき(🎨)いたん(🍀)だ(🏣)が、(🕓)君(📁)は血書を書い(🔀)たっ(🎚)てい(🍵)うじ(🌰)ゃな(🥥)いか。」
「な(👶)るかも知(zhī )れません。しかし、(♉)なったってい(❌)いんです。」
「(🍼)勝(🚑)手(shǒu )にそう思うなら、仕方が(⛺)あり(🥗)ません。」
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