奕(yì )堂和(😼)(hé )尚は聞きおわ(🕘)って、いかに(😢)も(🍑)うれ(🆑)しそ(🙉)うにう(✳)なずい(🐹)た(🎽)。そして、まだど(🍧)こかに漂(piā(🌒)o )ただよって(🥝)いそう(📘)な鐘(🌠)(zhōng )の音(🚍)を追(zhuī )い(😕)求めるように、ふたたびしず(🔬)かに眼をとじた。
か(🚆)れは(🍉)、(📞)そのつめたい空気の針(🤜)をなぎ(🍪)払はらうよ(🚋)うに(🏠)、ばたば(🙋)た(🛑)と部屋(🐾)中にはたきをかけ(😧)は(⏫)じ(🙊)めた。
次郎(láng )は、(🍉)すぐには、その意味がのみ(👓)こめないで(🥕)、きょと(🕺)ん(💸)とし(🦋)ていた(🌜)。すると、先生は、
い(🍝)そ(👬)いで、(🕦)寝(qǐn )巻(😺)(quà(🔨)n )ねまきをジャン(⛲)パーに着かえ、(🕛)夜具を押(yā )し入(⚡)れにしまいこむと(🐳)、(🛬)ぞ(😰)んぶんに窓をあけた(🥩)。風(fē(🖨)ng )はなかったが、そ(🕊)との空気が、(🤹)針(🛫)先はりさきをそろ(✖)え(🚹)た(🔎)よう(🌰)に、顔(yá )いっぱい(🏁)につきささった。
「君自身(shēn )は(🙍)どう思(🙀)う?(👜) 私の(😯)意見(🎋)より(🧜)、ま(🙄)ず君自身の意(⬜)見からききたいね。」
七時(shí )の朝(cháo )食までには、まだ二十分(fèn )ほどの時間(jiān )があり、その間(🌹)(jiān )に食(shí )事(shì(🏌) )当番は食(🤓)(shí )卓(zhuó )しょく(🍌)たく(🎁)の準(🏚)備を(💩)やり、そ(💈)の(🧥)ほ(🧟)かのものは、自由に新聞に目をとお(🕍)した(㊙)り、私用をたし(🧤)たりするの(🥚)だっ(♍)た(🦑)。次(🚪)郎(💾)は、いつ(⬅)もなら、こん(🚛)な時間にも、(🌋)で(🍣)きる(🕍)だけ塾生たちに(🗓)接(jiē )触せっしょくし(🏀)て、か(🛎)れ(🏇)らの(😏)感(gǎn )想をきいたりするの(😸)だったが、今日は(🚙)、広(🏒)間を出ると(🎯)すぐ、塾長(zhǎ(🐣)ng )室(shì )に(🎷)行き、(🗃)朝(chá(👛)o )倉先生(shēng )に向(🤕)かって、なじるよう(✂)に言(😡)った。
次郎は(🕴)、先生の言葉(🐎)がま(👲)すます激しく(👮)な(😚)っていくのにお(🌋)どろいた(✍)。先生(shēng )は(🏘)、あるいは、昨日(🛰)の入塾式(shì )における平木中(📄)佐(👥)の影響(🖨)えいきょうから、できるだ(❌)け早く塾生たち(🉐)を救い出そう(😸)としていら(🏀)れるの(🤢)かもしれな(⏮)い。しかし(🍴)、それに(🚌)し(🐹)て(🍂)も入塾したばかりの青年たち(😿)に話す(🛀)言(📅)葉(😻)としては、あ(🕞)まりに(🌠)も激し(💽)すぎる。これではかえって逆(nì )効(😕)(xiào )果を生(🎧)むので(😺)はあ(🔕)るまいか。
「(🕢)い(📓)や、そうではあ(🈴)るまい。世の常(cháng )の心では、あ(🍴)あはつ(🤐)ける(🍂)ものでは(🚯)ない(🖲)。わしの耳には、そのまま仏界(jiè )ぶつ(🤩)かいの妙(🕰)音みょう(🤾)おん(💆)と(⭕)もきこえ(🕐)た(😟)の(🎩)じ(💙)ゃ。鐘(zhōng )をつくなら、あのようにつきたいも(👙)のじゃのう。何も遠慮えんり(🚏)ょすること(💌)はない。みんなの心得(🚘)(dé )にもなることじゃ(🔴)。か(🈳)く(🛌)さず、そな(🆖)たの気持ちをきかせてはくれまいか。」
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